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470 BCE
Socrates
Comienzan a cuestionar la naturaleza del humano. 470 - 399 -
384
Aristóteles
-Tabula rasa. -Propone que el alma cumple tres funciones:
1)Vegetativa
2)Sensitiva
3)Racional -Pensamiento "Naturalista". 384 - 322 -
427
Platón
Propone qué el alma viene de un mundo de ideas y que nace con dotación de conocimientos.Dualismo psicofísico.
427 - 347
Su postura es llamada "idealista" -
460
Hipócrates
Propone la teoría de los 4 elementos asociado con los cuatro humores y cualidades. 460 - 365 -
Descartes
Propone descomponer problemas complejos en ideas simples.Dualismo Interaccionista.
1596 - 1650
Dividiendo los actos humanos en voluntarios e involuntarios.
Surgen tradiciones de la psicología: Mentalista y Fisiologista. -
Gustav Fechner y Ernest Weber
Investigan los umbrales sensoriales.Relación matemática entre lo orgánico y psicológico.
1801 - 1887 -
Estructuralismo
Escuela psicológica, fundada por Wundt, que tiene como objeto de estudio el descubrir la estructura de los procesos conscientes. Utilizaba un método Introspectivo con procedimientos experimentales 1832 - 1920 -
Funcionalismo
Proponía el descubrir cómo funciona la conciencia para adaptarse a los cambios demandantes, su objeto de estudio es la conciencia desde un punto de vista pragmático. Su método de estudio es la Observación sistemática. 1842 - 1910 -
Picología reflexiva
Menciona que "toda conducta puede explicarse en términos de reflejo y combinaciones de reflejos, especialmente los condicionados". Su fundador fue el fisiólogo ruso Ivan Pavlov, el cual realizó experimentos en perros para observar las respuestas a condicionamientos. 1849 - 1936 -
Edward Lee Thorndike
El psicólogo y pedagogo estadounidense que fue considerado un pionero en la psicología experimental con animales. 1874 - 1949 -
Conductismo
Esta postura sostenía que la Psicología solo debía estudiar la conducta humana observable, y que esta era aprendida. Criticaba a los estructuralistas y funcionalistas por ser subjetivos en sus estudios. Su fundador fue el psicólogo John B. Watson. 1878 - 1958 -
Primer Laboratorio de Psicología
El profesor alemán de medicina y fisiología humana Wilhem Wundt crea el primer laboratorio de psicología y con ello la aparición de la Psicología Científica -
Sigmun Freud
Con el nombre de psicoanálisis se designa tanto al conjunto de teorías formuladas por Freud acerca de la estructura y funcionamiento de la psique humana como al tipo de terapia psicológica basada en la mismas. -
Psicología de la Gestalt
La psicología de la Gestalt (también psicología de la forma o psicología de la configuración) es una corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX, cuyos exponentes más reconocidos fueron los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin -
Logoterapia
La Logoterapia es un tipo de psicoterapia que ha sido diseñada por Viktor Frankl. La Logoterapia centra su atención en el significado de la existencia humana, así como en la búsqueda de dicho sentido por parte del hombre. En la Logoterapia se busca una visión integral de la persona, en la que se le ve como a un ser único e irrepetible. Según la Logoterapia, la primera fuerza motivante del hombre es la lucha por encontrarle un sentido a su propia vida. -
Abraham Maslow
Maslow proponía una teoría según la cual existe una jerarquía de las necesidades humanas, y defendió que conforme se satisfacen las necesidades más básicas, los seres humanos desarrollamos necesidades y deseos más elevados. A partir de esta jerarquización se establece lo que se conoce como Pirámide de Maslow. -
Psicología Humanista
Se denomina Psicología humanista a una corriente dentro de la Psicología del siglo XX, desarrollada en las décadas de los 50 y 60. -
Psicología cognitiva
La psicología cognitiva, se dedica al estudio del comportamiento humano que se centra en los aspectos no observables, mentales, que median entre el estímulo y la respuesta abierta. Jean Piaget es uno de los autores más importantes para la psicología cognitiva. Formuló la teoría del desarrollo cognitivo por etapas. Estás etapas están caracterizadas por la posesión de estructuras lógicas cualitativamente diferentes que dan cuenta de ciertas capacidades e imponen ciertas restricciones a los niños. -
Constructivismo
El constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores. En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano.
