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Aristoteles elaboro teorías del aprendizaje y la memoria, motivación y emoción,la percepción y la personalidad
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Wilhelm wundt junto a dos estudiantes crearon una maquina que consistía en medir el intervalo de tiempo que transucurria entre el momento que una persona oía un golpe y el momento en el que presionaba una tecla del telégrafo
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williams james introdujo a la primera mujer como estudiante de psicología mary calkins
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titchener intentaba descubrir los elementos estructurales de la mente a través de la introspección autorreflexiva(observación interior)
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-en este periodo hasta 1960 destacaron los conductistas:wilhelm wundt-williams james, introspección autorreflexiva-ivan pavlov, precursor del estudio del aprendizaje-sigmund freud, teoría de la personalidad- jean piaget,observador del comportamiento en los niños-
-psicología humanistica:carl rogers-abraham maslow: énfasis en la importancia de las influencias ambientales en nuestro potencial de crecimiento
-neurociencia cognitiva: estudio de la actividad cerebral ligada a la actividad mental -
-perspectiva de la neurociencia
-perspectiva evolucionista
-perspectiva de la genética
-perspectiva psicodinamica
-perspectiva conductista
-perspectiva cognitiva
-perspectiva sociocultural
* en este punto de la historia la cohesión de las distintas perspectivas se dan por la utilización conjunta de las mismas -
*estudio de la violencia: brad bushman y craig anderson,se crean programas de reducción de violencia
*controversia naturaleza/crianza: tema que abordan los psicólogos de este siglo
*causas conscientes/inconscientes del comportamiento
*comportamiento observable/procesos mentales internos
*libre albedrío/determinismo
*diferencias individuales/principios universales