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Period: 1524 to
Época colonial
Paraguay fue descubierto por Alejo García y Juan de Ayolas, a las órdenes de España en 1524, dándose inicio a una historia de colonialismo. -
Jesuitas
Llamados por el obispo de Asunción los primeros jesuitas fueron Manuel Ortega, Tomás Fields y Juan Saloni, que era el rector del grupo. Todos conocedores del idioma tupí, similar al guaraní, por haber predicado antes en el Brasil.
Con ellos se crearon las reducciones y la primera escuela, donde la enseñanza iba dirigida a los que después iban a convertirse en sacerdotes. -
Gaspar Rodríguez de Francia
Con él inicia la independencia del Paraguay en 1811.
Durante su gobierno el primer gasto público fue en educación, así se crea la 1ra educación escolar, la cual era una escuela elemental, organizada desde el 1er hasta el 6to grado. A los hombre se les enseñaba a leer, escribir, sumar; mientras que a las mujeres los trabajos del hogar.
Los profesores eran europeos o sacerdotes. En esa época las mujeres no podían enseñar. El pago por la educación era 1 vaca (por mes), además, alimentos y una casa. -
Seminario San Carlos
El Real Colegio Seminario Conciliar San Carlos con cursos de Teología Escolástica, Teología Dogmática y Gramática, y fue creado por Cédula Real del 23 de agosto de 1776. El Colegio abrió sus aulas en 1783. Tras la inauguración con la presencia del gobernador Pedro Melo de Portugal. El Plan de Estudios establecía los siguientes cursos: a) De Gramática y Latinidad.
b) De Filosofía o Artes (la Lógica, la Física y la Metafísica de Aristóteles).
c) De Teología (Moral y Dogmática). -
Period: to
Época Independiente
Se inicia el 15 de mayo de 1811 con la independencia política del Paraguay de España y de Buenos Aires, hasta la actualidad. -
Period: to
Guerra contra la Triple Alianza
Al concluir Paraguay queda destruido en todos los planos (económicos, demográfico, educativo y sociocultural, con lo que conlleva una crisis en la estructura administrativa e institucional). Paraguay quedo sin nada prácticamente.
Como casi ya no había población masculina, las mujeres empiezan a tomar el mando. Debía restaurar de lo que no había.
Las mujeres empiezan a tener la responsabilidad de repoblar Paraguay y estar a cardo de la educación, así nacen las primeras maestras. -
Ramón Indalecio Cardozo
Fue un destacado docente paraguayo, propulsor de la corriente pedagógica "Escuela Nueva", autor de numerosas obras enfocadas al mejoramiento de la calidad educativa del Paraguay. “Solamente con el amor se puede hacer el milagro de la educación”. -
Paraguay es nuevamente nación
Después de la desbastadora guerra de la Triple Alianza, Paraguay vuelve a recuperarse en lo económico y vuelve a tener un sistema educativo.
La mayor población se encontraba en Asunción por ello es que muchas gente venia del exterior para poder estudiar ya que para esa época lo mas importante era la educación y es así como también empieza el criadazgo. -
Escuela Normal de Maestros
La cual se crea por necesidad nacional, los directores eran argentinos, el plan de estudios se basaba en las teorías de Comenio y Locke.
La educación constituía el elemento indispensable para afirmar el proceso de desarrollo, un derecho natural, que el Estado tenía la responsabilidad de garantizar. De ahí que se arraigó la convicción de extender y considerar la educación popular, tanto en el ámbito urbano como rural; Y se dio esfuerzo para ampliar y fortalecer los centros de formación docente. -
Estudios para las Escuelas Normales
Se aprueba un plan de estudios para las Escuelas Normales, se impusieron en el país las corrientes iluministas y positivistas (Rousseau, Spencer, Durkheim), se introdujo la enseñanza aconfesional, laica y popular, con mayor acento enciclopedista, universal y formal de los conocimientos. -
Alfredo Stroessner
Fue un militar, político y dictador paraguayo quien lideró su país como presidente de la República desde el 15 de agosto de 1954 hasta el 3 de febrero de 1989, cuando fue derrocado por un Golpe de Estado. Su gobierno autoritario de casi treinta y cinco años de duración recibe la denominación de Stronismo o Stronato. -
Reforma Educativa
Indalecio fue uno de los artífices de la reforma, puso hincapié en que sea nacionalista, laica, pragmática ('hombres prácticos para la lucha por la vida, hábiles en los trabajos manuales'. Las escuelas rurales se vuelven muy importantes y debían transformarse en 'escuelas nuevas', e integral para lograr un nacionalismo verdadero. Establece la clasificación de las escuelas (inferiores, medias y superiores).
Se quita el enciclopedismo y se implementa el modelo europeo de las escuelas activas. -
Period: to
Guerra del Chaco
Interrumpió la vigencia de la escuela activa, la aplicación de las técnicas y métodos activos, cayendo de nuevo en el verbalismo. Se vuelve al autoritarismo, a la unificación de ideas como homenaje a la patria. De manera directa, su impacto se percibió nítidamente en la reducción de recurso, en el desmantelamiento del plantel docente de la enseñanza media, etc. Indirectamente afectó el proceso educativo a través de los cambios en la vida política, económica y socio-cultural del país. -
Period: to
Dictadura Stronista
Se deja de implementar la reforma educativa de Cardozo, porque esta reforma hacia que la gente tenga pensamiento critico lo cual iba en contra de la dictadura y empieza la decadencia educativa, los niños tenían prohibido hablar guaraní.
De aquí empieza la mediocridad del Paraguayo, ya que el gobernante quería mantener en la ignorancia al pueblo para que no se levanten contra él. Todos aquellos que deseaban salir de la ignorancia eran llevados a la cárcel, eran llamado los "subversivos". -
Period: to
Reforma educativa actual
Se lleva a cabo la reforma de la educación y del sistema
educativo en Paraguay, dos años después de la caída de la dictadura. Su principal objetivo fue consolidar el régimen democrático, mejorar el desempeño escolar de jóvenes generaciones y desarrollar la competitividad económica nacional.
