Historia de la educación inicial en el Ecuador

  • EDUCACIÓN, LAICA , PÚBLICA Y GRATUITA

    Tras la revolución Alfarista, la asamblea aprobó el 29 de mayo de 1897 la ley de instrucción pública.
    Enseñanza primaria, gratuita , pública , laica y obligatoria.
  • CREACIÓN DE JARDIN INFANTIL

    CREACIÓN DE JARDIN INFANTIL
    El presidente Eloy Alfaro crea y hace grandes reformas creando el primer jardín de infantes, que estuvo regulado por el ministerio de Educación , su fin era cuidar y atender a los niños en sectores populares, las edades eran 3 a 4 , 4 y 5 y 5 y 6 años.
  • "GUAYAS"

    Requerimiento de kindergarten froebeliano en guayaquil, el proyecto resulto algo complejo ya que la disposición de autoridades era casi nula. Pero logro abrirse al plantel “guayas”
  • INSTITUCIÓNES

    INSTITUCIÓNES
    ya existían aproximadamente 6 instituciones que se basaban en modelos educativos de Alemania y Suiza, ubicadas en Quito y Guayaquil.
  • "Constitución de la República del Ecuador"

    "Constitución de la República del Ecuador"
    Declarada que la educación inicial forma parte de las etapas de la educación, ante de esto desde ya el jardín de infantes siempre se vio amparado
  • DESARROLLO DE LAS INSTALACIONES

    la educación infantil, o preescolar, estaba en sus inicios. Se establecieron algunas instituciones, especialmente en Quito y Guayaquil, que se basaban en modelos de Alemania y Suiza
  • PEDAGOGÍA ALEMANA

    La Misión Pedagógica Alemana, contratada por Dillon, diseñó y asesoró un nuevo plan de estudios para la formación docente, así como el Reglamento de Régimen Escolar.
  • MODELOS EDUCATIVOS EXTRANJEROS

    Llegan a Ecuador las metodologías Montessori y Decroly a través de la primera misión pedagógica alemana.
  • UN NUEVO MODO DE VIDA

    Se considero la educación inicial como un periodo de transición entre la vida del hogar y de la escuela.
  • Fundación del Instituto Rousseau en Ginebra (Suiza)

    Fundación del Instituto Rousseau en Ginebra (Suiza)
    Promovió ideas pedagógicas modernas basadas en el desarrollo del niño (Jean Piaget trabajó allí).
  • Creación del Kindergarten Nacional de México

    Se inicia una propuesta más formal para la educación preescolar en ese país.
  • Jean Piaget

    Jean Piaget
    Publica su teoría del desarrollo cognitivo infantil, influyendo profundamente en la educación inicial.
  • Se funda la UNESCO

    Se funda la UNESCO
    UNESCO es fundada y empieza a promover la educación para todos, incluyendo la educación de la primera infancia como base del desarrollo.
  • Reconocimiento de la Educación

    Declaración Universal de los Derechos Humanos reconoce la educación como un derecho, lo que influye en políticas educativas a nivel mundial.
  • Estudios en Estados Unidos

    Comienzan estudios en EE. UU. sobre la importancia del desarrollo emocional en la primera infancia (influencia de Erik Erikson).
  • Desarrollo del conductismo

    B. F. Skinner desarrolla el conductismo, que influye en prácticas educativas centradas en el refuerzo de conductas en niños.
  • Creación del Instituto Nacional de Investigación y Formación Docente

    Se crea el Instituto Nacional de Investigación y Formación Docente, que más adelante incluirá programas de formación para maestras de preescolar.
  • Lanzamiento del programa Head Start (EE. UU.)

    Fue un hito clave: atención integral a niños en pobreza (salud, nutrición y educación). Sirvió de modelo para muchos países.
  • El niño, el secreto de la infancia

    Publicación de “El niño, el secreto de la infancia” de María Montessori revalida su enfoque a nivel global.
  • Creación de la INEC

    Creación de la INEC
    Se fortalece el acceso a la educación primaria gratuita y obligatoria. Se crea el INEC, que empieza a recopilar datos educativos.
  • Apoyo del gobierno Militar

    Apoyo del gobierno Militar
    El régimen de Rodríguez Lara respalda la reforma, priorizando educación técnica, científica y popular.
  • Resistencia y debilitamiento

    Resistencia y debilitamiento
    Sectores conservadores y religiosos se oponen a la reforma; su aplicación comienza a debilitarse.
  • Crisis y Retroceso

    Crisis y Retroceso
    La crisis económica afecta gravemente al sistema educativo: baja inversión, infraestructura precaria y descontento docente.
  • Intento de ajuste democrático

    Intento de ajuste democrático
    Bajo Osvaldo Hurtado, se buscan reformas moderadas para modernizar sin romper con la estructura previa.
  • Debate sobre calidad educativa

    Debate sobre calidad educativa
    Con Rodrigo Borja, se impulsan discusiones sobre descentralización, participación y calidad.
  • Inicio de esfuerzos organizados para la educación inicial

    Inicio de esfuerzos organizados para la educación inicial
    Primeros intentos formales de atención educativa para niños menores de 5 años, aunque de forma aislada.
  • Apoyo internacional hacia nuevas reformas

    Apoyo internacional hacia nuevas reformas
    Se consolidan propuestas con asesoría y financiamiento de la UNESCO y el BID.
  • Implementación del Plan Nacional de Educación Preescolar

    Implementación del Plan Nacional de Educación Preescolar
    Se establece un plan para organizar y ampliar la cobertura de la educación inicial en Ecuador.
  • Creación del Programa Nuestros Niños (PNN)

    Creación del Programa Nuestros Niños (PNN)
    El Estado lanza el PNN para atender integralmente a niños en situación de pobreza, mejorando la cobertura educativa, de salud y nutrición.
  • Código de la Niñez y Adolescencia

    Código de la Niñez y Adolescencia
    Se aprueba el código que garantiza el derecho de todos los niños a la educación inicial, reconociéndolo como parte fundamental del desarrollo infantil.
  • Creación del Fondo de Desarrollo Infantil (FODI)

    Creación del Fondo de Desarrollo Infantil (FODI)
    El FODI asume la responsabilidad de gestionar programas de atención para la infancia, centralizando la atención educativa y social en el MIES.
  • Plan Decenal de Educación 2006–2015

    Plan Decenal de Educación 2006–2015
    Se lanza este plan nacional que tiene como eje principal la universalización de la educación inicial y la mejora de su calidad.
  • Aumento del presupuesto y construcción de infraestructura

    Aumento del presupuesto y construcción de infraestructura
    Se incrementa la inversión pública en la educación inicial, construyendo nuevos centros educativos y mejorando infraestructuras existentes.
  • Constitución del Ecuador reconoce la educación inicial como obligatoria

    Constitución del Ecuador reconoce la educación inicial como obligatoria
    La nueva Constitución establece que la educación inicial es obligatoria y gratuita hasta los 5 años, marcando un hito en la educación infantil.
  • Rediseño del modelo educativo de la infancia

    Rediseño del modelo educativo de la infancia
    Se inicia la creación de un modelo integral que promueve el desarrollo físico, emocional y cognitivo de los niños desde su primer año de vida.
  • Expansión de la cobertura y nuevos programas de atención

    Expansión de la cobertura y nuevos programas de atención
    Se incrementa significativamente la cobertura de la educación inicial a través de nuevos programas como los Centros Infantiles del Buen Vivir (CIBV).
  • 2011 Reglamento de la LOEI

    2011 Reglamento de la LOEI
    Se creó la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI)
    Además la Educación Inicial se encontraba en un periodo de transición y desarrollo significativo. Se estaba implementando la reforma curricular que había incorporado la Educación Inicial como parte obligatoria.
  • 2012

    2012
    El Ministerio de Educación de Ecuador implementó en el Plan Decenal de Educación, que se incluyera metas específicas para la educación inicial.
  • 2013 Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017

    2013 Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017
    Se implementó el Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017, que priorizó el desarrollo integral de la primera infancia, incluyendo la salud y la educación. También se promovió la formación docente y se buscó mejorar la calidad de la educación
  • 2014

    2014
    Se implementó al currículo de Educación Inicial, el cual incluye tres ejes de desarrollo: personal y social, descubrimiento natural y cultural, y expresión y comunicación.
    El programa Creciendo con Nuestros Hijos (CNH) en Ecuador, que es una modalidad de atención para niños y niñas de 0 a 36 meses de edad
  • 2015

    2015
    Un evento clave en la educación inicial ecuatoriana fue el incremento significativo de la matrícula en Educación Inicial (3 y 4 años), que se expandió 11.9 veces en ocho períodos lectivos
  • 2016 Actualización curricular

    2016 Actualización curricular
    La Educación Inicial en Ecuador se vio marcada por la actualización curricular, la ampliación de la cobertura y la construcción participativa del Plan Decenal de Educación 2016-2025.
  • 2017

    2017
    El Ministerio de Educación de Ecuador realizó varios avances incluyendo la atención a estudiantes con necesidades educativas especiales, la implementación del nuevo Modelo Educativo Obligatorio, y el reforzamiento de la infraestructura escolar.
  • 2018

    2018
    El Ministerio de Educación de Ecuador realizó varios avances incluyendo la atención a estudiantes con necesidades educativas especiales, la implementación del nuevo Modelo Educativo Obligatorio, y el reforzamiento de la infraestructura escolar.
  • 2019

    2019
    La educación inicial en Ecuador destacó por la implementación de proyectos como el "Programa de Reapertura de Escuelas Rurales" y la revalorización de la carrera docente
  • la llegada del covid (2020-2021)

    la llegada del covid (2020-2021)
    La educación inicial en Ecuador se vio significativamente afectada por la pandemia de COVID-19, obligando a la suspensión de las actividades presenciales y la implementación de la modalidad de "Aprendamos Juntos en Casa".
  • 2022

    2022
    La educación inicial en Ecuador se enfocó en el retorno a la presencialidad, la evaluación temprana de los estudiantes y la implementación de estrategias para mejorar el aprendizaje (SEIN)
    Ser estudiante en la infancia.
  • 2023 Ferias Educativas

    2023  Ferias Educativas
    Se realizó varias iniciativas para fortalecer la educación inicial, incluyendo ferias educativas para promocionar la educación temprana, la implementación de un proyecto del Banco Mundial para mejorar la infraestructura escolar y la calidad de la educación en ese nivel, y el cierre de Redes de Aprendizaje de Educación Inicial y Preparatoria en la Sierra-Amazonía.
  • 2024

    2024
    La educación inicial en Ecuador experimentó cambios conn enfoque en la inclusión, la calidad y la accesibilidad para todos los niños. Se amplio el modelo de educación temprana a domicilio.
  • 2025 Atención Familiar primera infancia

    2025 Atención Familiar primera infancia
    Se ha implementado un nuevo servicio educativo llamado "Servicio de Atención Familiar para la Primera Infancia", que brinda preparación técnica a las familias sobre el desarrollo infantil.