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Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano de Estocolmo
Primera gran Conferencia de las Naciiones Unidas en la que se trataron temas ambientales de carácter internacional, realizando
una honda reflexión sobre los problemas ambientales de la época, las causas y la necesidad de soluciones.
En la Declaración final “Declaración sobre el Medio Humano”: Ínsta a los gobiernos a reorientar sus políticas para combinar el
desenvolvimiento económico y social de los pueblos con la preservación del medio ambiente y de los recursos naturales -
Programa para el Medio Ambiente de las Naciones Unidas(PNUMA)
Apoya políticas ambientales de alcance internacional, favoreciendo la cooperación entre distintos organismos dentro del
sistema de Naciones Unidas o con otras organizaciones tanto de carácter gubernamental como no gubernamental,donde
trata de educar ambientalmente tanto en el campo escolar como en el extraescolar y a la formación y
capacitación de profesionales y especialistas para una adecuada gestión -
Programa Internacional de Educación Ambiental(PIEA)
Como aportaciones tuvo:
-La contribución a una concienciación de la Educación Ambiental.
-La elaboración de conceptos y enfoques metodológicos en materia educativo-
ambiental(entre 1978 y 1980).
-Su contribución a la incorporación de la Educación Ambiental en los
procesos educativos de los Estados que se integran en Naciones
Unidas(especialmente entre 1984 y 1989). -
Conferencia Intergubernamental de EA
Se propone la elaboración de Estrategias Nacionales de Educación
Ambiental y la cooperación regional e interregional. También se declara la necesidad de trabajar
con otros colectivos además de los escolares. -
INFORME BRUNDTLAND
En este informe, se utilizó por primera vez el término desarrollo sustentable, definido como aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las futuras generaciones. Implica un cambio muy importante en cuanto a la idea de sustentabilidad, principalmente ecológica, y a un marco que da también énfasis al contexto económico y social del desarrollo. -
Congreso Internacional sobre la Educación Ambiental o Conferencia de Moscú
Declara la educación y la enseñanza a toda la población como una erramienta esencial para la EA.
Y como principal aportación se declara la década de los 90 como la “década mundial para la educación ambiental”
que se concretará en una Estrategia Internacional de acción -
Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, Cumbre de la Tierra o “Río 92”
Se adopta por primera vez una estrategia global de acción que se llamará “Programa 21”. En Río se sustituye el concepto “educación”por información, comunicación y sensibilización.
La Declaración de Río es la Conferencia de las Naciones Unidas (ONU) sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo Sostenible, y que seconoce como Segunda Cumbre de la Tierra.
El Objetivo principal de la Declaración de Río es procurar alcanzar acuerdos internacionales en los que se respeten los intereses de todos. -
PROTOCOLO DE KIOTO
El Protocolo de Kioto es un protocolo de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático
(CMNUCC), y un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las emisiones de seis gases de efecto invernadero.En
el protocolo se acordó una reducción de al menos un 5%, de las emisiones de estos gases en 2008-2012 en comparación con las
emisiones de 1990. -
Conferencia Internacional sobre Educación Ambiental, Conferencia de Tsalónica o “Tbilisi +20” — Declaración de Tsalón
Se aprobó la declaración de Tesalónica donde se habla de un desarrollo sostenible futuro teniendo como eje la
coordinación ,para tratar de cambiar radicalmente los modelos de producción y de consumo.Se reconoce a la EA como
principal fundamento para lograrlo. -
Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas
Como objetivo principal tiene erradicar la pobreza mundial.Se elabora la llamada Declaración del Milenio donde se recogen los valores
fundamentales para ello.Se crea el PNUD donde se recogen los objetivos principales de esta declaración. -
Cumbre Mundial de Desarrollo Sostenible (Rio +10) en Johannesburgo Declaración de Johannesburgo y Plan de Acción.
Debido a los grandes problemas ambientales existentes se reconsideraron las políticas poco eficaces.Los avances conseguidos desde
Río se consideraron pobres y tras ello se establece la posibilidad de crear un Decenio de la Educación para el desenvolvimiento
sostenible a partir de 2005. -
DEDS 2005-2014 (Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible)
Esta década se dedica a tratar de crear un desenvolvimiento sostenible a partir de lo acordado den Johannesburgo en
Sudáfrica en el año 2001. -
Conferencia Internacional de la Educación Ambiental (Tbilisi+30)
Se hace principal hincapié en la importancia de la educación para la mejora y el desarrollo de la vida humana a través del lema
educación para la vida,para tratar de conseguir un desarrollo sustenible futuro. -
Conferencia das Nacions Unidas sobre el desarrollo sostenible o“Rio +20”
Como objetivos tiene reducir la pobreza y proteger el medio ambiente tratando de alcanzar un desarrollo sostenible a través de una economía justa para todos.Se crea el documento El futuro que queremos tratando que los años siguientes al 2015 estos objetivos se lleguen a alcanzar. -
Conferencia Mundial sobre la Educación para el desarrollo sostenible de la UNESCO
Comienza la creación del Programa de acción mundial(GAP).A través del lema aprender hoy para un futuro sostenible se intentan involucrar a todas las naciones para que el desarrollo sostenible sea una realidad. -
Cumbre Desenvolvimiento sostenible
Se aprueban los objetivos de desarrollo sostenible(ODS),marcando 17 para tratar de cumplir en los próximos 15 años ,hasta 2030.Destaca acabar con la pobreza,frenar el cambio climático y alcanzar la paz mundial. -
Acuerdos de Paris sobre el cambio climático
Se establecen medidas para reducir la emisión de gases de efecto invernadero,como objetivo en 2020 cuando finaliza la vigencia del Protocolo de Kiotoá través de una cooperación multinacional de 195 países.
