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Filosofía y psicología pre-científica

  • 499 BCE

    Empédocles (499-434 a.c.)

    Empédocles (499-434 a.c.)
    La realidad se componía de los cuatro elementos. Concibe la physis como un proceso de cambio en el que el material se mantiene. De esta forma, la realidad es un ciclo que va del uno a la multiplicidad. Siglo V
  • 460 BCE

    Democrito (460-400 a.c.)

    Democrito (460-400 a.c.)
    Concibio la idea de que el mundo estaba hecho de átomos, partículas en movimiento cuya interacción era la causa común de todo lo observable. Con esta interpretación aceptó también el concepto de lo semejante percibe lo semejante.
  • 460 BCE

    Hipocrates (460-377 a.c.)

    Hipocrates (460-377 a.c.)
    Se encuentra la culminación y el reflejo de la especulación más brillate de aquella epoca. Considerado padre de la medicina. Refiere que el cerebro era el órgano central de la razón y que allí se originaban los problemas emocionales.Hipócrates aporta a la psicología la “Teoría de la personalidad”
  • 427 BCE

    Platón (427-347 a.c.)

    Platón (427-347 a.c.)
    Enfatizó la división del alma del hombre y la razón, espíritu y apetitos, y la separó de entre una parte racional divina y una irracional terrenal. El control del impulso por la razón es la consecuencia de al armonía interior del hombre, que logra así su verdadera libertad. Fundo en Atenas La Acedemia.
    Siglo IV
  • 384 BCE

    Aristóteles (384-322 a.c.)

    Aristóteles (384-322 a.c.)
    Fundador del método científico, su contribución en la psicología es en tres partes, las bases del juicio, raciocinio y lógica. Elimina al dualismo. Siglo VI al VI
  • 129 BCE

    Galeno

    Galeno
    Galeno un médico griego (129 – 200 d.C) consideraría sumamente importante el cerebro como para llegar a diseccionar vacas, ovejas, cerdos gatos y perros. Ofrece panoramas más claros entorno a la importancia del cerebro sobre la conducta.
  • 370

    San Agustin (345-430 )

    San Agustin (345-430 )
    Agustín se convirtió en un ardiente buscador de la verdad, estudiando varias corrientes filosóficas antes de ingresar en el seno de la Iglesia.El hombre es propiamente su alma, el cuerpo es el instrumento de esta; las facultades del alma son la memoria, el entendimiento y la voluntad, y sus funciones el conocimiento y el amor, al que tambien equipara con la voluntad. Esta tiene un objeto doble: divino y humano. Siglo IV y V
  • Gustav Theodor Fechner (1801-1887)

    Gustav Theodor Fechner (1801-1887)
    Fechner estudió medicina en la Universidad de Leipzig, Alemania, y posteriormente fue profesor de física. Padre de la Psicofísica. Concluyó que existen 3 tipos de umbrales en la percepción de las sensaciones: un umbral máximo, umbral mínimo y umbral diferencial.
  • Wilhem Wundt (1832-1920)

    Wilhem Wundt (1832-1920)
    Wilhem Wundt, fue profesor de medicina y fisiología humana de la Universidad alemana de Leipzig; creó el primer laboratorio científico de psicología en 1879, y es a partir de este momento cuando aparece la Psicología Científica.
  • William James (1842-1910)

    William James (1842-1910)
    William James, un filósofo y psicólogo.Para James la conciencia es un producto de la evolución, cambia y fluye constantemente. También describió tres partes de la personalidad: el Mi o Yo material (mi cuerpo), el Mi social (las personas de nuestro alrededor como la familia, amigos, etc) y el Mi espiritual (lo que pienso, mis ideas y sensaciones). Su teoría de la emoción aparece publicada en su artículo de 1884, What is a emotion?
  • Edward Bradford Titchener (1867-1927)

     Edward Bradford Titchener (1867-1927)
    Titchener fundador de la psicología estructuralista,una corriente psicológica de carácter teórico y metodológico que se centraba en el análisis de los procesos mentales a través de la introspección y que surgió durante los primeros años del siglo XX. En 1892 fundó su propio laboratorio. Titchener afirmó que la consciencia (o la mente) está formada por tres tipos de fenómeno: las sensaciones, los afectos y las imágenes. Al unirse varios de la misma clase aparecen procesos complejos.
  • José Ingenieros (1877-1925) Etapa 3

    José Ingenieros (1877-1925) Etapa 3
    Filósofo argentino. Entre sus obras, todas ellas en el pensamiento latinoamericano destacan:
    La simulación en la lucha por la vida, la cual fue su tesis doctorado (1903). Principios de psicología genética (1911). El hombre mediocre (1913).
    Su interés por los problemas psiquiátricos, criminológicos y psicofisiológicos, unido a la influencia de positivistas europeos como Spencer o Comte, le hizo tomar como punto de partida de su labor filosófica un positivismo de corte cientificista.
  • Pavlov (1849-1936)

     Pavlov (1849-1936)
    Pávlov fue un fisiólogo ruso muy conocido por sus experimentos con perros, que dieron lugar a lo que hoy en día se conoce como condicionamiento clásico.
    De entre las implicaciones más importantes del condicionamiento clásico es posible destacar:
    Importancia en el desarrollo y tratamiento de algunas patologías: fobias, ansiedad, etc.
    Ayudó a comprender los procesos de aprendizaje asociativo.
    Gran influencia en el método científico en Psicología.
  • John Dewey (1859-1952)

    John Dewey (1859-1952)
    John Dewey filósofo, psicólogo y educador estadounidense. Según su planteamiento, el pensamiento es básicamente una herramienta que les permite a las personas actuar sobre la realidad, al tiempo que se nutre de ella. En el proceso de pensar, distinguía cinco etapas: 1.- Sugerencias.
    2.- Intelectualización.
    3.- Hipótesis.
    4.- Razonamiento.
    5.- Verificación.
  • Rafael S. Daza (1859-1927) Etapa 3 Mex-Ame Latina

    Rafael S. Daza (1859-1927) Etapa 3 Mex-Ame Latina
    Fue director de la casa de la salud “Nuestra Señora de Guadalupe” destinada al cuidado de los enfermos mentales (1910-1927). El doctor Serrano fue el primer médico mexicano que utilizó en sus investigaciones el término de psicosis para identificar y nombrar los tipos de enfermedades mentales.
  • Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)

    Burrhus Frederic Skinner  (1904-1990)
    El concepto de "la mente", se le antojaba a Skinner como algo demasiado confuso y abstracto como para ser tenido en cuenta, y es por eso que situó su objeto de estudio en la pura conducta observable.
  • Erich Fromm (1900-1980) Etapa 3 Mex-Latinoamérica

    Erich Fromm (1900-1980) Etapa 3 Mex-Latinoamérica
    Creó la Sociedad Mexicana del Psicoanálisis
    Aportó la teoría social-cognitiva, terapia y psicología de la personalidad.
  • Díaz Guerrero (1918-2004) Etapa 3 Mex-Latinoamerica

    Díaz Guerrero (1918-2004) Etapa 3 Mex-Latinoamerica
    La sociocultura establece normas y premisas histórico-socioculturales (PHSC) que definen la interacción entre los individuos, los roles sociales, las ideas y los sentimientos.
  • Emilio R. Iñesta (1944 - actual) Etapa 3 Mex-Ame Latina

    Emilio R. Iñesta (1944 - actual) Etapa 3 Mex-Ame Latina
    Sus trabajos de investigación en la teoría conductista lo hicieron convertirse en Doctor Honoris. En 1964 fundó la carrera de psicología en la Universidad Veracruzana y en la misma institución impulsó la creación de la maestría en Modificación de la conducta. Identificado internacionalmente como uno de los propulsores de la psicología experimental, Ribes integró en Veracruz una agrupación de especialistas en psicología y conductismo, conocida internacionalmente.
  • Albert Bandura (1925-actual)

    Albert Bandura (1925-actual)
    Centra el foco de su estudio sobre los procesos de aprendizaje en la interacción entre el aprendiz y el entorno. Y, más concretamente, entre el aprendiz y el entorno social. Bandura fue nombrado presidente de la Asociación Americana de Psicólogos (APA) y en 1980 recibió el Premio para las Contribuciones Científicas Distinguidas. Ese mismo año fue nombrado presidente de la Western Psychological Association.
  • Rubén Ardila (1942-act) Etapa 3 Mex-Latinoamérica

    Rubén Ardila (1942-act) Etapa 3 Mex-Latinoamérica
    Desarrolló teorías sobre la psicología y aprendizaje.
    Publicó su libro La Psicología en América Latina, Pasado, Presente  y Futuro que sirvió para dar un sentido de identidad a la psicología latinoaméricana