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Historia de la educación especial

Evolución Histórica de la Educación Especial

  • Period: 700 BCE to 476

    Edad Antigua

    Periodo caracterizado por la hegemonía Grecolatina
  • 600 BCE

    Modelos Demonológicos

    Modelos Demonológicos
    Se creía que cualquier comportamiento o conducta fuera de lo normal se debía a la influencia de un espíritu maligno o demonio. Este hecho intentaban solucionarlo extrayendo este ente directamente desde su cabeza, lo cual solía terminar en la muerte del individuo en cuestión.
  • 404 BCE

    Cultura Espartana

    Cultura Espartana
    En la cultura espartana, mayormente de carácter bélico, las personas llamadas anormales no tenían ningún beneficio para ellos, de modo que eran arrojadas desde alguna montaña.
  • 400

    Modelo Biológico Médico

    Mediante este modelo se plantea que la anormalidad de los afectados no provenía de la influencia de ningún ente, sino que venía dado por la naturaleza del sujeto, podría decirse que separa la medicina de la religión. Estas ideas terminan abandonándose por no tener suficiente peso en la época.
  • Period: 476 to 1492

    Edad Media

    Durante este periodo volvemos a una concepción anterior y se retoman las ideas demonológicas en el llamado Oscurantismo Psiquiátrico.
  • 1184

    Santa Inquisición

    Santa Inquisición
    Fundada en el año 1184, consideraba que cualquiera que se saliera de la normalidad era fruto de inmoralidades y demonios, por tanto eran condenados a la hoguera.
  • 1367

    Creación del Hospicio de Granada

    Creación del Hospicio de Granada
    Las influencias del cristianismo van haciendo que se creen instituciones que acojan, desde una perspectiva caritativa, a desamparados y deficientes.
  • 1409

    Creación del Hospital de desamparados de Valencia

    Creación del Hospital de desamparados de Valencia
    Las influencias del cristianismo van haciendo que se creen instituciones que acojan, desde una perspectiva caritativa, a desamparados y deficientes.
  • Period: 1492 to

    Edad Moderna

    Volvemos a abandonar las concepciones demonológicas y se vuelve a apostar por la naturaleza humana de los problemas mentales, abordando el llamado Naturalismo psiquiátrico. Cabe destacar que en el abandono de la concepción anterior influye el gran avance en ciencias de la humanidad.
  • 1550

    Fray Ponce de León

    Enseñó a leer y escribir y hablar a un grupo de sordos, con esto puso en duda las aportaciones de Aristóteles sobre la incapacidad o imposibilidad de enseñar a deficientes a hablar.
  • 1570

    Huarte de San Juan

    Destaca en avances en el diagnóstico y psicotecnia.
  • Primera Escuela para Sordos en París

    Primera Escuela para Sordos en París
    Fundada por Charles-Micha de L´Epee, inició la utilización del lenguaje de signos.
  • Tratamiento Médico

    Tratamiento Médico
    Pinel, encargado de un asilo de París, se interesa por el tratamiento de las enfermedades mentales llevado a cabo con dignidad. Además emprende el estudio y clasificaciones de las distintas enfermedades mentales.
  • Primera Institución para ciegos en París

    Primera Institución para ciegos en París
    Fundada por Valentín Hüay trataba a los ciegos enseñándoles a leer con letras grandes de madera.
  • Revolución Francesa

    Revolución Francesa
    Se busca una reforma de las instituciones de forma que den un trato más humanitario, teniendo en cuenta sus anomalías.
  • Period: to

    Edad Contemporánea

    Se producen cambios importantes, por fin surge la Educación Especial, se crean centros específicos y se termina dado lugar al enfoque Educativo de la Integración.
  • El Juego

    El Juego
    Pestalozzi y Fröebel usan el juego como recurso didáctico y adiestramiento para los sentidos en la educación
  • Diferenciación entre Retraso y Enfermedad Mental

    Diferenciación entre Retraso y Enfermedad Mental
    Esquirol establece las diferencias entre retraso mental, falta de desarrollo en las facultades intelectuales, y la enfermedad mental, disfunción de los procesos mentales.
  • El Niño de Aveyron

    El Niño de Aveyron
    Itard, uno de los padres de la educación especial trató al conocido niño de Aveyron tratando de insertarlo en la sociedad, estimularlo sensorialmente y realizar operaciones mentales, planteando por primera vez la posibilidad de aprendizaje de una persona con retraso.
  • Alfabeto Braille

    Alfabeto Braille
    Louis Braille, alumno del fundador de la primera institucion para sordos de París, Valentín Hüay ideó un sistema de puntos para facilitar un alfabeto a los ciegos
  • Distintos Grados de Idiotez

    Distintos Grados de Idiotez
    Sequin diferencia entre distintos grados de idiotez:
    Idiocia: retraso mental moderado, grave y profundo.
    Imbecilidad: persona gravemente retrasada con problemas morales.
    Debilidad mental: retardo del desarrollo.
    Simpleza: desarrollo intelectual lento.
    Además fue uno de los primeros autores que hizo referencia a las posibilidades de aplicación de sus trabajos en el ámbito de la enseñanza general.
  • Centros específicos

    En el siglo XX se crearon los denominados centros específicos. Estos estaban dirigidos a una sola discapacidad o deficiencia
  • Normalización

    Normalización
    Se incorpora a la ley danesa el principio de Normalización de la mano de Bank-Mikkelsen. . Este principio dice que “la vida de una persona con deficiencia mental debe ser lo más parecida posible a la del resto de los ciudadanos”.