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Entre los siglos XVI y XIX, aparece el vocablo “comparado” o “comparada”.
Para Jullien, la educación se compone de hechos y de observaciones, y las sitúa en tablas analíticas que facilitan la yuxtaposición y la comparación para inferir principios ciertos y reglas exactas. -
Se desarrolla la descripción de la Educación Comparada. Se comienza a observar y a recoger experiencias de otros países. -
En 1817 Marc Antoine Jullien publica artículos descubiertos y revalorizados por Roselló. -
La organización por primera vez en la historia ofrece un curso universitario de Educación Comparada, en la Universidad de Columbia -
Se organiza el Consejo Mundial de Sociedades de la Educación Comparada
Elaboración de una metodología científica de la Educación Comparada, utilizando métodos comparativos (Hilker y Bereday), posteriormente valorando el método científico (Husen, Noah y Eckstein), o abriendo nuevas vías de estudio (Holmes, Anderson y Roselló).