Histori

Evolución del Internet en la educación.

  • Internet Society

    Internet Society
    De acuerdo con la historia de la Internet Society (ISOC), en julio de 1961 Leonard Kleinrock publicó, desde el MIT, el primer documento sobre la teoría de conmutación de paquetes. Kleinrock convenció a Lawrence G. Roberts de la factibilidad teórica de las comunicaciones vía paquetes en lugar de circuitos, lo cual resultó ser un gran avance en el camino hacia el trabajo informático en red.
  • Inicio de internet

    Inicio de internet
    J.C.R. Licklider, científico que laboraba en el Massachusetts Institute of Technology (MIT), trabajó sobre la posibilidad de desarrollar una red interconectada globalmente, a través de la cual cada persona pudiera acceder, desde cualquier lugar, a datos y programas.
    Licklider fue el principal responsable del programa de investigación en computación de la Defense Advanced Research Project Agency (DARPA).
  • Enlaces entre computadoras

    Enlaces entre computadoras
    El otro paso fundamental consistió en procurar enlazar a las computadoras entre sí. Para explorar esta posibilidad, en 1965 Roberts conectó un equipo TX2, en Massachussets, con un Q-32, en California, a través de una línea telefónica conmutada de baja velocidad, creando así la primera red de computadoras de área amplia jamás construida. La convicción de Kleinrock acerca de la necesidad de la conmutación de paquetes quedó entonces confirmada.
  • ARPANET

    ARPANET
    El Internet comenzó a principios de los años 70 como una red del departamento de defensa de E.E.U.U. llamada ARPANET. Esta tenia como finalidad el poder de soportar fallas parciales en la red y aun en estos casos funcionar correctamente. Se creo con le objetivo de que, en le hipotético caso de un ataque ruso, se pudiera tener acceso a la información militar desde cualquier punto del país.
  • Proyecto internet

    Proyecto internet
    A partir de 1973, ARPA comenzó a trabajar sobre un programa de técnicas y tecnologías que harían posible la interconexión entre redes de varios tipos. El proyecto fue conocido como Internet: “sistema de protocolos de comunicación para el intercambio de información entre redes de computadoras de distintas clases, a través de paquetes conmutados”. 10 años después aparecería oficialmente el término: Internet. A partir del 1 de enero de 1983, toda máquina conectada a Internet debía usar TCP/IP.
  • Internet en la educación en México

    Internet en la educación en México
    En 1987 El Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ya contaban con un enlace común a la red BITNET.
  • Primer enlace dedicado a la red (NSF)

    Primer enlace dedicado a la red (NSF)
    El Internet en México propiamente da inicio en 1989, cuando el ITESM estableció el primer enlace dedicado a la red de la National Science Foundation (NSF), a través de la Escuela de Medicina de la Universidad de Texas, en la ciudad de San Antonio (UTSA), utilizando los protocolos de conexión propios de Internet, bajo el dominio .mx: dns.mty.itesm.mx con la dirección 131.178.1.1 El 28 febrero de 1989, la NSFnet reconoció oficialmente la conexión de México.
  • Xarxa telematica educativa en Catalunya

    Xarxa telematica educativa en Catalunya
    Es una red telemática de departamento educativo al servicio especifico del sistema educativo de catalunya se puso en funcionamiento en 1989 en el marco del programa de informática educativa, con servicios de mensajería electrónica, noticiario educativo, etc,.
  • Mas instituciones conectadas a la red

    Mas instituciones conectadas a la red
    Poco después fue establecido un segundo nodo entre el Instituto de Astronomía de la UNAM, y el Centro Nacional de Investigación Atmosférica (NCAR) de Boulder, Colorado, en USA. Posteriormente el ITESM Campus Estado de México se conectó a la red de la NSF a través del NCAR, por medio de un enlace digital vía satélite. Según NIC México, en 1990 otros centros educativos se conectaron a la red, como la Universidad de Las Américas, el (ITESO), la Universidad de Guadalajara, el (CONACYT), y la (SEP).
  • Servicios mas utilizados

    Servicios mas utilizados
    De acuerdo con un estudio realizado por NIC México, en 1991 los servicios que con mayor frecuencia utilizaban los académicos e investigadores eran los siguientes: • Acceso remoto (Telnet)
    • Transferencia de Archivos (FTP)
    • Correo Electrónico (E-mail)
    • Gopher (en 1992) Entonces no existía públicamente la World Wide Web (WWW). Por tal razón la demanda de conexiones a la Red no era considerable.
  • Creación de Mexnet

    Creación de Mexnet
    El 20 de enero de 1992 fue creada Mexnet, A.C. que promovió la discusión sobre las políticas, estatutos y procedimientos que habrían de regir y dirigir el desarrollo de la organización de la red de comunicación en México. En esa asociación participaron el ITESM, la UG, la Universidad de las Américas, etc, Por medio de esa red era posible tener acceso a Internet, de forma gratuita, 56 (KBPS). El (IPN) y la (SEP) formaron la asociación llamada Red de Universidades Técnicas y Centros (RUTYC).
  • Primera pagina electrónica y ambiente web

    Primera pagina electrónica y ambiente web
    En 1993, la Universidad de las Américas comenzó a experimentar en el ambiente Web, desarrollando la primera página electrónica de información disponible a la comunidad de Internet. A partir de entonces la información acerca de Internet se empezó a difundir con mayor intensidad en periódicos y revistas especializadas.
  • Red UNAM (PIXELnet se convirtió en la primera empresa comercial que dispuso de un servidor conectado a Internet).)

    Red UNAM (PIXELnet se convirtió en la primera empresa comercial que dispuso de un servidor conectado a Internet).)
    En 1994 fue creada RedUnam, con el fin de comercializar el servicio de conexión. Fue el 1er. abastecedor de servicios de Internet. Siguieron Conacyt y MexNet, los cuales integraron la Red Nacional de Tecnología (RNT), con un enlace “E1” (2 Mbps) responsabilidad de la administración de RTN en México corrió a cargo de Infotec, que en ese tiempo comenzó a ofrecer líneas y rentar el servicio de enlace a particulares.
  • 1995 Tesouro

    1995 Tesouro
    La consideración de los aspectos positivos que la utilización del ordenador tiene sobre el aprendizaje, la cognición, las actitudes y los aspectos sociales, así como otras características positivas como pueden ser la interacctividad, personalización, facilidad de utilización, etc, todas estas consideraciones apuntan que tendrían que utilizarse mas los ordenadores para mejorar diferentes aprendizajes (Tesouro, 1995).
  • UNAM tenia dos formas de enlace y aparece el periódico por primera ves en la red

    UNAM tenia dos formas de enlace y aparece el periódico por primera ves en la red
    En 1995 la UNAM tenía dos formas de enlace a Internet: una a Houston y otra a través de la Universidad de Rice. El 6 de febrero de 1995, el periódico mexicano La Jornada apareció por primera vez en la Web, demostrando las nuevas posibilidades de Internet en la transformación de los medios convencionales de comunicación. Experiencias como ésta contribuyeron a promover el sensible incremento de conexiones nacionales a Internet.
  • 1995-1996

    1995-1996
    De octubre de 1995 a enero de 1996, se agregaba un promedio de 30 dominios por mes. En 1997 ya existían más de 150 proveedores de acceso a Internet (ISP’s), los cuales brindaban sus servicios en el territorio mexicano, y se encontraban ubicados en los principales centros urbanos.
    A partir de ese año, Internet comenzó a masificarse. Empresas comerciales desarrollaban estrategias para Internet, de la misma forma que lo hacían instituciones académicas, gubernamentales y no gubernamentales.
  • Diferentes utilizaciones de Internet en la educación

    Diferentes utilizaciones de Internet en la educación
    Internet en el aula
    Internet como elemento administrativo
    Internet como formacion continua y apoyo docente
    Internet como elemento de educacion a distancia
    Internet como elemneto de comunicacion
  • 2019

    2019
    Hasta la fecha Internet se ha convertido en elemento clave en el nuevo entorno mundial. Por tal razón, para apoyar a las nuevas generaciones ante un contexto cada vez más digitalizado resulta necesario el desarrollo de nuevas competencias. Al sistema educativo le toca realizar cambios paralelos a los del entorno para cumplir satisfactoriamente con su compromiso ante la sociedad.