Evolución del concepto de Discapacidad

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In History
  • -801 BCE

    Leyes de Licurgo

    Leyes de Licurgo
    Esparta, caracterizada por tener una organización social y política orientada a un doctrina estrictamente militar, siendo ellos mismos los que catalogaban a sus polis como “un campamento de guerra” y es en este sentido que exigían una rigurosidad extrema al momento de seleccionar a los niños desde su nacimiento, que luego se convertirían en parte activa de su bien estructurada sociedad militar. Los niños considerados "no aptos" eran arrojados del monte Taigeto.
  • -540 BCE

    Ley de las 12 Tablas

    Ley de las 12 Tablas
    En Grecia se concedía al «pater familia» el derecho sobre la vida de sus hijos e hijas, a los niños considerados “débiles” o “enfermos” se los arrojaba al río Tiber o se los despeñaba de la roca Tarpeia, junto con ancianos y personas adultas con discapacidad adquirida.
    Aquellas personas en las que no era visible la discapacidad al momento de nacer, recibían un trato severo el resto de sus vidas.
  • 1291

    Consecuencia de las Cruzadas.

    Consecuencia de las Cruzadas.
    Como consecuencia de las Cruzadas en Medio Oriente, la guerra contra los reinos árabes en la península Ibérica, las invasiones nórdicas, y de las innumerables epidemias que azotaron el continente europeo se multiplicó el numero de personas con discapacidad. Se crearon como consecuencia asilos o instituciones de socorro a cargo de comunidades religiosas.
  • 1301

    PCD considerados "fenómenos" o "monstruos"

    PCD considerados  "fenómenos" o "monstruos"
    En Europa , en el siglo XIV los nacidos con discapacidad, eran confinados en encierros y exhibidos los fines de semana en zoológicos o espectáculos circenses para diversión o bien –manipulando la conciencia social- para que las familias rectificaran sus pecados cometidos.
    En el siguiente cortometraje se puede observar muy bien graficado el trato recibido por las personas con discapacidad en la edad media. https://www.youtube.com/watch?v=od2lg1ZC20s
  • 1398

    Caridad para expiar los pecados

    Caridad para expiar los pecados
    Durante este periodo las personas con discapacidad fueron consideradas un pretexto enviado por Dios para que los “normales” pudieran expiar la culpa por sus pecados a través de realizar obras benéficas. Pasaron de ser «fenómenos» que había que ocultar o
    exhibir para diversión y disciplinamiento social, a ser «personas minusválidas», o sea de menor valor, a las que había que atender debido a la incapacidad que le atribuían para cuidar de si mismas.
  • 1409

    Primeras Instituciones Psiquiátricas

    Primeras Instituciones Psiquiátricas
    El impulsor fue el religioso Juan Gilberto Jofré. A los 25 años
    ingresó a la Orden de los Hermanos de la Merced, se dedicó al rescate de prisioneros de guerra y de esclavos. Tomando contacto con los tratamientos de salud mental, y tras presenciar el linchamiento de un “insano”, encabezó un movimiento de solidaridad que llevó a la creación del Hospital de Santa María de los Santos Inocentes. Desde entonces se crearon numerosos psiquiátricos en España y América.
  • 1471

    Producto de la brujería

    Producto de la brujería
    El Malleus Maleficarum, escrito por Jacob Sprenger y Heinrich Krämer, declaraba que los niños y las niñas con discapacidad eran producto de madres involucradas en la brujería y la magia o que éstos habían suplantado a otros al nacer y eran los sustitutos del diablo.
  • 1492

    Pueblos originarios de América y Discapacidad

    Pueblos originarios de América  y Discapacidad
    El inicio de la Modernidad se caracterizó por dos procesos históricos: la invasión y conquista del continente americano, y la reforma protestante que puso fin a la unidad religiosa europea.
    -Los pueblos indígenas americanos como los mayas de
    Centroamérica trataban con bondad a las personas con discapacidad física y a ancianos/as.
    -Los indígenas de Norteamérica cuidaban de sus miembros impedidos de trasladarse.
    -Los Incas Sudamérica se realizaban esfuerzos por compensar la discapacidad.
  • 1526

    El socorro de los pobres

    El socorro de los pobres
    Fue publicado en Brujas y propuso un ingenioso método para eliminar la mendicidad, que se basaba en recomendar a las autoridades un rígido control sobre los hospitales y fundaciones.
    https://www.academia.edu/25667414/El_Tratado_del_Socorro_de_los_Pobres_-Juan_Luis_Vives
  • 1565

    Primer Hospital Psiquiátrico en América

    Primer Hospital Psiquiátrico en América
    Hospital de San Hipólito creado en México.
    El espíritu de estos establecimientos era predominantemente eclesiástico antes que médico.
  • El gran encierro

    El gran encierro
    Por otra parte quienes padecían trastornos psíquicos, eran recluidos en Asilos o manicomios sin recibir ningún tipo de atención médica. El trato hacia esas personas se limitaba a su aislamiento del resto de la sociedad.
    El loco, el delincuente y todos los marginados de la sociedad van a ocupar el espacio de los leprosos, de los apestados sociales, llevando al aumento de las prisiones en la Francia del siglo XVII.
    https://fci.uib.es/Servicios/libros/articulos/di_nasso/Edad-Moderna.cid220296
  • Primeros intentos educativos a personas con Discapacidad.

    Primeros intentos educativos a personas con Discapacidad.
    En 1620 Juan de Pablo Bonet publicó su libro: Reducción de las letras y Arte para enseñar a hablar a los Mudos, considerado como el primer tratado moderno de Fonética y Logopedia,
    mediante el cual se podía enseñar una lengua de señas unimanual a personas sordas e hipoacúsicas (llamadas entonces «sordomudas»).
  • Nacimiento de la Educación Especial

    El hito que marca el inicio de la Educación Especial como disciplina científica, fue el hallazgo realizado por Gaspard Itard (1774-1838) con un niño "salvaje" a quien llamó Víctor, encontrado en los bosques de Aveyron. El niño fue adoptado por Itard y éste desarrolló un intenso programa educativo demostrando así que todas las personas pueden ser educadas.
    https://vimeo.com/141216028
  • La educación Especial y el Modelo Médico

    La educación Especial y el Modelo Médico
    A comienzos del siglo XIX, se inicia un movimiento encabezado por médicos que comienzan a trabajar con el propósito alternativas de intervención en discapacidad. Ellos demostraron que se podía educar a las PCD teniendo hacia ellos un trato humano.
    Este cambio obedece a tres factores:
    -La aparición de la genética como ciencia.
    -La teoría de la evolución de Darwin
    -La aparición de los test de inteligencia de Binet.
  • Sistema Braille

    Sistema Braille
    Sistema de lectura y escritura táctil para personas ciegas fue
    inventado por Louis Braile.
  • Discapacidad y sociedad Industrial

    Discapacidad y sociedad Industrial
    La revolución industrial en Inglaterra (1760-1790) generó grandes cambios tanto cuantitativos como cualitativos en las formas de producción dando como resultado el advenimiento del sistema capitalista. Dicha industria dejaba un gran número de personas con discapacidad ya que eran sometidas a largas jornadas laborales en condiciones infrahumanas.
  • Capitalismo y Discapacidad

    La industria capitalista dejaba un gran número de personas con discapacidad. Fue en este contexto que se empezó a utilizar el concepto de «Discapacidad» entendida como la incapacidad para ser explotado con el objeto de generar ganancia para la clase
    capitalista.
    Las PCD comenzaron a ser vistas como un problema social y educativo, y progresivamente fueron segregadas en instituciones de todo tipo, tales como los “hospitales generales” franceses, los workhouses y asilos.
  • Primera Escuela para PCD auditiva en Argentina

    En Argentina se abrió en la primera escuela para personas sordas e hipoacúsicas, la Sociedad Filantrópica Regeneración, por iniciativa del maestro alemán Carlos Keil.
  • Encierro y normalización

    Encierro y normalización
    Las personas consideradas «discapacitadas» junto con los pobres en general, comenzaron a ser vistas como un problema social y educativo, y progresivamente segregadas en instituciones de encierro. Las mismas no tenían como objetivo sacar de circulación a estas personas sino “normalizarlas” para que encajaran en la sociedad. Las cárceles, las escuelas, los talleres y los hospitales cumplían el mismo objetivo disciplinario. El objetivo era disciplinar los cuerpos y las mentes.
  • Primera Escuela para PCD Mental

    Primera Escuela para PCD Mental
    En 1881 aparece la primera escuela
    pública para personas con discapacidad mental en Leipzig, Alemania.
  • La Educación Especial y el Modelo Estadístico

    Cuando la escuela primaria toma carácter de obligatoria y gratuita, mucha gente que no había recibido educación ingresa al sistema educativo ¿Qué pasaba con aquellos/as niños/as que no aprendían como se esperaba?
    Surgen así los test de inteligencia mediante lo aportes de Binet, con lo cuales se podía medir la inteligencia y por lo tanto clasificar a las personas cor su Coeficiente Intelectual en: idiocia, imbecilidad, debilidad, mental.
    https://www.dailymotion.com/video/xwrovo
  • "Normalización" de las PCD

    "Normalización" de las PCD
    En Argentina ya se venían aplicando terapias de rehabilitación para niños débiles y con patologías innatas o adquiridas desde la década de 1910, basados en políticas de Eugenesia Positiva, lo que hacía necesario modificar las condiciones físicas y mentales que se querían eliminar en la siguiente generación. Recomendándoles la asistencia Escuelas Especiales con el fin de insertarlos nuevamente en la sociedad sin debilidades. http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=eventos&d=Jev661
  • Period:
    3,500 BCE
    to
    476

    Edad Antigua

    ♦Caracterizada por el Modelo de la Prescindencia y el sub-modelo Eugenésico.
    ♦Se consideraba que la sociedad podía prescindir de sujetos con discapacidad ya que no eran competentes para ir a la guerra.
    ♦Era habitual la práctica del abandono o el infanticidio cuando el/la niño/a nacía con una discapacidad visible.
  • Period:
    476
    to
    Jan 1, 1492

    Edad Media

    ♦Definida por el Modelo de la Prescindencia y el Sub-modelo de La Marginación.
    ♦En esta época tuvo gran influencia el cristianismo, se prohibió el infanticidio
    ♦Las personas con discapacidad eran vistas como un castigo de Dios o habitados por el demonio,
    ♦ Eran marginados mediante el aislamiento en algunos casos y en otros eran exhibidos en zoológicos y espectáculos.
    ♦La forma de supervivencia fue la mendicidad.
    https://fci.uib.es/Servicios/libros/articulos/di_nasso/Edad-Media.cid220292
  • Period:
    1492
    to

    Edad Moderna

    ♦Caracterizada por el modelo Re-habilitador. Las causas de la discapacidad no eran religiosas sino científicas.
    ♦Se continuaba encerrando a las personas con Discapacidad pero ahora con el fin de re-habilitarlas.
    ♦Se crearon muchas instituciones que albergaban a personas con diferentes tipos de discapacidad, y enfermedades mentales, las mismas se ubicaban en las afueras de las ciudades.
    Las condiciones en las que vivían en esos lugares eran inhumanas,
  • Period: to

    Edad Contemporánea

    Esta etapa se inicia luego de la revolución francesa dando lugar a grandes transformaciones políticas, económicas, culturales y sociales a nivel mundial. Hasta mediados del siglo XX esta etapa se caracterizó por el modelo Médico-Rehabilitador. hasta el surgimiento del movimiento de Vida independientes que llevan adelante un grupo de PCD, sentando las bases para el Modelo Social de Discapacidad.
    http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0041-86332013000300008&script=sci_arttext&tlng=pt
  • Period: to

    Características del Modelo Médico-Rehabilitador

    Este modelo pone énfasis en las patologías que generaban un déficit en el funcionamiento del individuo y lo inhabilitaban para llevar una vida “normal”, adquiriendo un carácter de síntoma o desviación observable de los parámetros de normalidad por lo que se deben poner en marcha medidas terapéuticas compensatorias.
    Bajo este modelo, las personas con discapacidad quedaban imposibilitadas de ejercer sus derechos civiles, políticos, económicos y sociales, hasta que fueran curadas.
  • Period: to

    Primera guerra Mundial y Discapacidad

    La Primera Guerra Mundial, que se desarrolló entre 1914 y 1918, dejó en los países involucrados un gran número de jóvenes con secuelas físicas y psíquicas adquiridas durante el conflicto bélico. A partir de allí hace su aparición el concepto de Discapacidad.
    El estado debió hacerse cargo mediante subsidios por discapacidades psíquicas adquiridas en el campo de batalla, lo que
    representaba alrededor del 15% de todas las subvenciones por discapacidad.