Evolución de las pedagogías criticas y su impacto en la educación y el pensamiento critico
By Sandra.Velez
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a partir del siglo XVI, después de la conquista de América, se evidencia el paso al capitalismo y las interacción de trabajo y capitalización existentes, y desde el descubrimiento de una nueva raza, acoplando los núcleos sociales de la región Andina a las respuestas, costumbres y desempeños socio económicos y políticos de Europa, Soria, S. (2017). Crítica, política y pedagogía decolonial. Una lectura a contrapelo. Estudios de Filosofía práctica e historia de las ideas, Volumen 19 (1).
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después del descubrimiento de américa y el afianciamiento de las costumbres del viejo continente, la educación que se impartía en su momento era únicamente de acceso para algunos pocos según su condición y clase social, su ideología de formación era mas de tipo tributaria y se enfocaba en el burgo
D, Lopez (2010) Prácticas económicas populares basadas en la reciprocidad: una discusión teórica desde el pensamiento crítico latinoamericano (2010) p.25 -
el año 1712 los temas de genero y sus derechos y responsabilidades, también fueron objeto para la educación, pensadores de la época crearon sistemas educativos para cada genero basados no solo en metodologías diferentes si no en alcances y participaciones diferentes en la sociedad y desarrollo del pensamiento
Gordillo, E. (2015). Historia de la educación mixta y su difusión en la educación formal occidental. Revista historia de la educación latinoamericana, Volumen 17 (25). 107 124. -
En el año 1743 desde Francia se evidencian las primeras teorías de generación de educación igualitaria a nivel mundial, bajo un concepto y teoría definido como educación para todos de forma gratuita y accesible,bajo un esquema de coeducacion, y búsqueda de la igualdad de la mujer basado en educación
Gordillo, E. (2015). Historia de la educación mixta y su difusión en la educación formal occidental. Revista historia de la educación latinoamericana, Volumen 17 (25). 107 124. -
la idea de educación igualitaria, dio origen al modelo de educación actual conocido como educación mixta, la primera escuela se fundo en EEUU y dejo expuesto el precepto de pensamiento igualitario y equidad de formación
Gordillo, E. (2015). Historia de la educación mixta y su difusión en la educación formal occidental. Revista historia de la educación latinoamericana, Volumen 17 (25). 107 124. -
Después de inicios del año 1840 en la región Andina, Chile es el primer país en iniciar con las primeras teorías de educación basadas en aprendizaje básico de escritura y oratoria, hasta llegar a dictaminar la ley de instrucción primaria obligatoria, cuyo pensamiento critico no existía y era mas de tipo impositivo
Cruz, N. (2000). IV Congreso Iberoamericano de Historia de la educación latinoamericana. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Volumen 2, 199 - 230. -
el clero inicia sus métodos y practicas pedagógicas sobre el siglo XVII pero es solo hasta el siglo XIX donde se desarrolla a cabalidad y genera las bases de la educación actual bajo el esquema de disciplina, adicional de la formación requerida por parte del docente y con el objetivo de preparar hombres con valores y principios que apoyaran a la sociedad enmarcados en pensamientos autonomos
M Elena (2205) Rev Cubana Estomatol v.42 n.1 Ciudad de La Habana ene.-abr. 2005 -
durante finales del siglo XIX se desarrolla la ideológica educativa liberalista, la cual reconoce a la escuela como "institución" con el criterio de ejecución del pensamiento critico y metodología de estudio, corriente que aun hoy en día se mantiene y se adoctrina en la capacidad de educación a todo nivel sin distinción social, evidenciando ya la educación del hombre bajo el precepto del estado y sus objetivos
M elena Rev Cubana Estomatol v.42 n.1 Ciudad de La Habana ene.-abr. 2005 -
es solo hasta finales del siglo XX, cuando en América Latina se dan los primeros indicios de un cambio radical a las teorías de educación, las cuales no visualizan la interacción con poblaciones en condiciones de aprendizaje diferentes, es allí cuando evoluciona el pensamiento critico bajo el esquema de inclusión y multiculturalidad
C, Durantin (2018) Rev. Esc. Cienc. Educ. vol.2 no.13 Rosario dic. 2018 -
El pensamiento critico forma parte de los procesos formativos y educación desde los años 80, sin embargo es hasta después del año 2000 donde se integra de manera colaborativa en las metodologías y formas de educación ya que el mismo se fundamenta en la adaptabilidad, no solo del ser si no de los entornos de formación en que se desarrolla
R, Villarini TEORÍA Y PEDAGOGÍA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO,PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS • VOLÚMENES 3 - 4 • AÑO IV
