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Sócrates el hombre en relación a otros, adelantándose a la psicología social; Platón; distintas conductas de los sujetos se deben a las diferentes almas (psique) que posee; Aristóteles: para el estudio de la psicología era necesario conocer la psique
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Fundador del racionalismo: "Pienso luego existo". Ideas innatas base del conocimiento
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Los sentidos: adquirimos experiencia, conocemos impresiones sensoriales
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El niño: ente individual. Aprendizaje por observación y experiencia, la educación adaptada al desarrollo mental del niño
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Aprendizaje por interés, todo lo que te interese es lo que aprendes
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Primeros test de psicología para medir la inteligencia
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Desarrolló primer laboratorio de psicología experimental, estudió la experiencia inmediata y observable: respuesta, tiempo de reacción, medición de respuesta emocional.
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Organizo la psicología americana, pionero de la psicología educativa: niños, su desarrollo, su educación en la escuela, además de formar profesores para niños
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Etudios los llevaron a desarrollar la teoría del reflejo condicionado: estímulo-respuesta, refuerzo positivo-refuerzo negativo, condicionan la repetición o no de la conducta
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Desarrollo primer test de inteligencia para diagnóstico de retraso mental
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La psicología educativa: disciplina científica: experiencia sobre el aprendizaje. Teoría basada en: ley de efecto: respuesta-estímulo, ley de preparación: respuestas encadenadas para satisfacer objetivos, ley de ejercicio: conexiones fortalecidas con la práctica.
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Estudia los los procesos mentales, a partir de los deseos y la sensaciones de los sujetos en relación a su entorno, esto es, la adaptación; influenciado por el sociólogo Émile Durkheim, nace como respuesta al estructuralismo,
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Conductista, aspiró a comprender el comportamiento humano, creía importante desarrollar la psicología experimental
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Concibe tres campos en investigación: la pura, la extrapolación de las ciencias básicas, la aplicada. Aprendizaje significativo: aprender es conectar nuevos aprendizajes con anteriores. Plantea diferencia entre psicología y psicología educativa.
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Su objeto de estudio es la experiencia consciente, a través de imágenes, emociones y sensaciones
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Modelo que une la práctica con el conocimiento, relacionado con la comunicación: emisor-receptor, donde un emisor puede ser a la vez receptor, educación no transmisiva-asimilativa sino conectiva, colaborativa y solidaria
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Versión tecnológica de la educación, el desarrollo psicológico del sujeto y su comunidad se vinculan con la utilización de las herramientas tecnológicas
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Ciencia aplicada: busca fines y conocimientos prácticos
