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“La Carta de los Derechos humanos comprende la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, y sus dos Protocolos facultativos”. Uribe et al., (2019)
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Esta Declaración establece que las personas con retraso mental tienen los mismos derechos que el resto de los seres humanos. Uribe et al., (2019)
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Proclama la igualdad de derechos civiles y políticos de las personas con discapacidad. Uribe et al., (2019)
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Busca la plena participación de las personas con discapacidad en la vida social y el desarrollo nacional. Uribe et al., (2019)
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Recomendación 168 sobre la readaptación profesional y empleo de personas inválidas. MIN (2019)
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Unesco
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”El Estado promoverá las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva y adoptará medidas en favor de grupos discriminados o marginados". Uribe et al., (2019)
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“El Estado adelantará una política de previsión, rehabilitación e integración social para los disminuidos físicos, sensoriales y psíquicos, a quienes se prestará la atención especializada que requieran”. Uribe et al., (2019)
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Principios para la protección de los enfermos mentales y el mejoramiento de la atención de la salud mental. Uribe et al., (2019)
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“La erradicación del analfabetismo y la educación de personas con limitaciones físicas o mentales, o con capacidades excepcionales, son obligaciones especiales del Estado”. Uribe et al., (2019)
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“Es obligación del Estado y de los empleadores ofrecer formación y habilitación profesional y técnica a quienes lo requieran". Uribe et al., (2019)
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Políticas integrales Para las personas con discapacidad en el área iberoamericana. Uribe et al., (2019)
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Por el cual se declara el 3 de diciembre de cada año como el día nacional de las personas con discapacidad. Uribe et al., (2019)
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Estas normas sirvieron como un instrumento para la formulación de políticas y como base para la cooperación técnica y económica. Uribe et al., (2019)
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Determina principios, política y práctica para las necesidades educativas especiales. Uribe et al., (2019)
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Posibilidad de ejercer el derecho al sufragio "acompañados" hasta el interior del cubículo de votación. Art. 16. Uribe et al., (2019)
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Determina principios, política y práctica para las necesidades educativas especiales. Uribe et al., (2019)
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Ley 115 de Febrero 8 de 1994 Por la cual se expide la ley general de educación. (MEN 2019)
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Unesco
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"Por el cual se reglamenta la atención educativa para personas con limitaciones o con capacidades o talentos excepcionales" .MEN. (2019)
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Por la cual se establecen mecanismos de integración social de las personas con limitación y se dictan otras disposiciones. Uribe et al., (2019)
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“La discapacidad es un asunto de Derechos Humanos: El Derecho a la equiparación de oportunidades y el respeto a la diversidad.” Uribe et al., (2019)
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Tuvo lugar en Dakar del 26 al 28 de abril de 2000 y aprobó el Marco de Acción titulado Educación para Todos: cumplir nuestros compromisos comunes Tomasevski, K. (2002).
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Los Estados miembros se comprometen a aunar esfuerzos para crear y actualizar el ordenamiento jurídico a favor de las personas con discapacidad Uribe et al., (2019)
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Sobre las Políticas Integrales para las Personas con Discapacidad en el área iberoamericana. Uribe et al., (2019)
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Por la cual se establecen parámetros y criterios para la prestación del servicio educativo a la población con necesidades educativas especiales. MIN (2019)
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Por la cual se establecen normas tendientes a la equiparación de oportunidades para las personas sordas y sordociegas y se dictan otras disposiciones. Función Pública (2005).
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El propósito de la convención es promover, proteger y garantizar el disfrute pleno y por igual del conjunto los derechos humanos por las personas con discapacidad Uribe et al., (2019)
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Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a la vida, a una buena calidad de vida y a un ambiente sano en condiciones de dignidad y goce de todos sus derechos en forma prevalente. La calidad de vida es esencial para su desarrollo integral acorde con la dignidad de ser humano. ICBF
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Por medio de la cual se organiza el Sistema Nacional de Discapacidad. Uribe et al., (2019)
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Se determina el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre Autismo. Uribe et al., (2019)
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Realizada en el marco de la “Conferencia Interamericana sobre el Decenio de las Américas por la Dignidad y los Derechos de la Personas con Discapacidad. Uribe et al., (2019)
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Unesco
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Aplicación del Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad: realización de los objetivos de desarrollo del Milenio para las personas con discapacidad. Uribe et al., (2019)
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Por medio de la cual se aprueba la "Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad", adoptada por la Asamblea General de la Naciones Unidas el 13 de diciembre de 2006 Función Pública (2005).
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Por medio del cual se reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para la atención de los estudiantes con discapacidad y con capacidades o con talentos excepcionales en el marco de la educación inclusiva.
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Por la cual se expide la Ley de Formalización y Generación de Empleo. Art. 10 sobre Descuento en el Impuesto sobre la Renta y Complementarios de los aportes parafiscales y otras contribuciones de nómina para los empleadores que contraten personas en situación de desplazamiento, en proceso de reintegración o discapacidad. Fedesarrollo (2018).
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Por la cual se establecen medidas especiales de protección para las personas que padecen epilepsia, se dictan los principios y lineamientos para su atención integral. Uribe et al., (2019)
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Los Estados parte se comprometen a adoptar las medidas de carácter legislativo, social, educativo, laboral o de cualquier otra índole, necesarias para eliminar la discriminación contra las personas con discapacidad y propiciar su plena integración en la sociedad Uribe et al., (2019)
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“. Art. 9. Derecho a la habilitación y rehabilitación integral. Art. 10 Derecho a la salud. Uribe et al., (2019)
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Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación. MEN (2019)
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Por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad. MEN (2019)
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Por el cual se modifica la estructura del Departamento Administrativo de la Presidencia de la República. En el Artículo 10. Determina las funciones de la Consejería Presidencial para la Participación de las Personas con Discapacidad. Uribe et al., (2019)