ETAPAS DE LA EDUCACIÓN COMPARADA

By Joana Vasquez
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    Etapa Antigua

    Etapa Antigua
    Los pensadores antiguos como Confucio y Platón discuten diferencias en sistemas educativos.

  • Etapa Pionera (siglo XIX)

    Etapa Pionera (siglo XIX)
    Durante esta fase inicial, la educación comparada se centró en observaciones y comparaciones superficiales entre sistemas educativos de diferentes países. Destacan figuras como William T. Harris y Georg Kerschensteiner.

  • Etapa Institucionalización (principios del siglo XX)

    Etapa Institucionalización (principios del siglo XX)
    Se crearon instituciones académicas dedicadas a la educación comparada, como la Oficina Internacional de Educación en Ginebra y el Instituto Internacional de Estudios Comparados en París.

  • Etapa de Desarrollo Teórico (décadas de 1920 y 1930)

    Etapa de Desarrollo Teórico (décadas de 1920 y 1930)
    Durante este período, se produjo un mayor enfoque en la teoría y la metodología de la educación comparada. Se destacan las contribuciones de George Z. F. Bereday y su enfoque en la "traducción intercultural".

  • Etapa de Investigación Empírica (décadas de 1950 y 1960)

    Etapa de Investigación Empírica (décadas de 1950 y 1960)
    Hubo un aumento en la investigación empírica y el estudio de políticas educativas en diferentes países. Se destacaron figuras como Erwin H. Epstein y Harold Noah.

  • Etapa de Globalización (siglo XXI)

    Etapa de Globalización (siglo XXI)
    La educación comparada se ha vuelto aún más relevante en un mundo globalizado. Se enfoca en cuestiones de internacionalización de la educación, sistemas de evaluación comparativa y está influenciada por avances tecnológicos.