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384 BCE
Aristoteles Teoría del conocimiento
La ética de Aristóteles es
teleológica, es decir, que
identifica el bien con un
fin. El filósofo defiende
esta idea porque entiende
que cuando los hombres
actúan es porque buscan
alcanzar un objetivo
concreto, principalmente,
la felicidad en la vida. -
René Descartes Teoría interaccionista
creía que la mente ejercía control
sobre el cerebro a través de la
glándula pineal: La relación que
postuló entre el cuerpo y la mente es
llamada dualismo cartesiano o
dualismo de sustancias. -
John Locke Empirismo clásico
Afirma que nuestro
conocimiento del mundo
sólo puede proceder de la
experiencia, a través de los
sentidos. Entonces somos
capaces de racionalizar ese
conocimiento para
formular ideas nuevas. -
Gustav T. Fechner Medición mental
Sus técnicas
representaron la base
de la metodología
psicológica. -
Wilhem Wundt Laboratorio experimental
Wundt denominó a la
psicología como la
ciencia de la experiencia
inmediata y sostenía
que la fisiología era un
instrumento para
convertirla en ciencia. -
Pavlov Aprendizaje asociativo
Su mayor
aportación a la psicología
animal fue el concepto de
reflejo condicionado, lo que
lo convierte
indiscutiblemente en una
las figuras más importantes
del análisis de la conducta. -
E. Thorndike Teorías de aprendizaje
El aprendizaje es el resultado
de asociaciones que se forman
entre estímulos y respuestas.
Tales asociaciones o “hábitos”
se fortalecen o debilitan por la
naturaleza y frecuencia de los
emparejamientos. -
Skinner Aprendizaje instrumental
Para Skinner, la conducta era
un fenómeno ordenado. Ése
fue su punto de partida para
diseñar grandes avances
tecnológicos en materia
experimental que
contribuyeron enormemente
a la organización y rigor
científico en la psicología
posterior. -
Conclusión
Lo que motivó a estos investigadores a indagar sobre sus intereses conductuales, ha provocado un impacto en la cultura, tecnología y bases de la psicología, y que, no obstante a su vigencia, hasta el día de hoy es posible establecer cambios y nuevas teorías de explicación de la conducta. Estas teorías puede que no sean parecidas entre si, pero todas tienen el mismo objetivo. -
Referencias
Martínez, López, Aguilera, Galindo & De La Torre (2007). Observación y experimentación en psicología: una revisión histórica. Vol. 3, Pp. 213-225.
https://www.redalyc.org/pdf/679/67930203.pdf -
Integrantes del equipo:
Stephanie Saucedo Blanchet
Itzel Fernanda Galindo Soto
