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Se presenta un cambio en la percepción de la infancia como una etapa evolutiva con identidad propia.
Inicia una educación para la formación integral de la personalidad.
Cambio en los sistemas educativos para favorecer la expresión de sentimientos ligados con la educación afectiva.
Autores: Pestalozzi, Montessori y Fröebel -
Se integran algunos programas académicos encaminados a la educación emocional.
Se desarrollan tratamientos clínicos emocionales.
Autores: Freud y Rogers -
El término de educación emocional aparece en el año 1966 con la revista "Journal of Emotional Education"
Se concibe como la aplicación educativa de los principios de la terapia racional-emotiva la cual da pautas para controlar los pensamientos irracionales o automáticos que hacen parte de nuestra forma de reaccionar ante cualquier evento o situación.
Se integra el término emociones de la psicología a la pedagogía.
Autores: Arnold, Frijda, Folkman y Lazarus. -
Se integra el término de inteligencia emocional por varios autores.
Gardner anota "Concentrarse en las capacidades linguisticas y lógicas a lo largo de la escolaridad formal puede suponer una estafa para los individuos que tienen capacidades en otras inteligencias" -
La inteligencia emocional se constituye por varios factores, entre ellos; Vivir y conocer las propias emociones, regular las emociones, autocontrol emocional, empatía y establecer relaciones con los demás.
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En la actualidad la educación emocional se articula en tres tipos de programas:
Programas de educación emocional, programas de desarrollo personal o educación psicológica y programas preventivos: tareas cognitivas y afectivas de 0 a 5 años.
