LÍNEA DEL TIEMPO SOBRE LA HISTORIA DE LA INCLUSIÓN

Timeline created by EPF11
  • DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

    DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
    Ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades.
  • DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

    DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
    resalta la idea de que los niños necesitan protección y cuidado especial , “incluyendo una protección legal adecuada, antes del nacimiento y después del nacimiento”.
    Algunos principios:
    1. El derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad.
    2. El derecho a tener una protección especial para el desarrollo físico, mental y social del niño.
    3. El derecho a un nombre y a una nacionalidad desde su nacimiento.
  • CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

    CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO
    Reconocer el derecho del niño a estar protegido contra la explotación económica y contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su educación, o que sea nocivo para su salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social.
  • DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE EDUCACION PARA TODOS

    DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE EDUCACION PARA TODOS
    Se creó el Foro sobre la Educación para Todos, a fin de guiar y coordinar el trabajo, controlar el progreso y evaluar los logros
  • DECLARACIÓN DE MARCO DE ACCIÓN DE SALAMANCA

    DECLARACIÓN DE MARCO DE ACCIÓN DE SALAMANCA
    Tiene la intención de dar una educación para todos a aquellos estudiantes que históricamente se encontraban, ya sea en una situación de exclusión del sistema educativo regular o común, o en un espacio segregado, aunque dentro del mismo.
  • INFORME DE LA UNESCO DE LA COMISIÓN INTERNACIONAL SOBRE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

    INFORME DE LA UNESCO DE LA COMISIÓN INTERNACIONAL SOBRE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
    Permitió visualizar los cuatro pilares de la educación y aquellos
    fines a los que se dirigiría de manera sustantiva: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
  • FORO MUNDIAL DE EDUCACIÓN DE DAKAR

    FORO MUNDIAL DE EDUCACIÓN DE DAKAR
    Se convocó para evaluar los avances realizados en materia de educación para todos. Analizar dónde y por qué la meta sigue siendo difícil de alcanzar, y renovar los compromisos para convertir esta visión en realidad.
  • DECLARACIÓN DE DERECHOS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

    DECLARACIÓN DE DERECHOS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
    Destinadas a proteger los derechos y la dignidad de las personas con discapacidad. Partes en la Convención tienen la obligación de promover, proteger y garantizar el pleno disfrute de los derechos humanos de las personas con discapacidad y garantizar que gocen de plena igualdad ante la ley.