Educación para el desarrollo

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    Propuesta pedagógica emergente

    Aunque no se habla de educacion para el desarrollo hay una propuesta por parte de(Pestalozzi, Dewey, Montesori, Adorno, Horkheim)
  • D de la II guerra mundial

    D de la II  guerra mundial
    Hay configuración en base similar a la europea, occidental, el desarrollo es visto desde una perspectiva economicista.
  • Period: to

    1° Generación Enfoque Caritativo- Asistencial

    Hay configuración en base similar a la europea occidental el desarrollo es visto desde una perspectiva economicista.
  • Period: to

    Plan Marshall

    Hay apoyo de EE.UU a la reconstrucción y recuperación de Europa después de la II guerra mundial.
  • D.H

    D.H
    Declaración universal de los D.H ONU
  • Plan de Educación para la cooperación y la paz

    Plan de Educación para la cooperación y la paz
    Estudio internacional para comprender y reforzar (D.H). Nace el plan de educación para la cooperación y paz por la UNESCO.
  • Decenio

    Decenio
    Diez años de las naciones unidas para el desarrollo del crecimiento económico.
  • Period: to

    2° Generación Enfoque desarrollista y la aparición de la educación para el desarrollo.

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    (AOD)

    Surgimiento de la (AOD) ayuda oficial al desarrollo.
  • Educación como practica de la libertad

    Educación como practica de la libertad
    Desde Paulo Freire se hace crítica a la educación tradicional.
  • Movimiento sociales.

    Movimiento sociales.
    Nacen los movimientos por los derechos civiles.
  • Period: to

    3° Generación Educación para el desarrollo critica y solidaria.

  • Desarrollo

    Desarrollo
    En las conferencias de naciones sobre medio ambiente, se emplea el concepto de ecodesarrollo.
  • EpD

    EpD
    Surge la emancipación cognitiva, se generan nuevos pensamientos sobre la interdependencia y se consolidan las bases pedagógicas de la EdD.
  • Period: to

    4° Generación Educación para el desarrollo humano y sostenible

  • Crisis

    Crisis
    Países del sur se enfrentan a la crisis económica y el norte hay colapso del modelo de estado de bienestar.
  • Medio Ambiente

    Medio Ambiente
    Se crea la carta mundial de naturaleza, buscando el equilibrio ambiental y juzgando actividades que van en contra de la misma.
  • Un futuro en común

    Un futuro en común
    Los problemas del medio ambiente se reconocen como globales que han tenido como base el problema de la desigualdad.
    toma fuerza la EpD.
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    autonomía

    Se desarrollan conflictos internos armados, que buscan la autonomía de la región.
  • ONG del norte

    ONG del norte
    Se denota a la educacion su gran importancia para la orientación de acciones en la solución de problemas.
  • UNESCO

    UNESCO
    Declaración mundial de una educacion para todos, conocida como educación para el desarrollo
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    5°generación Educación para la ciudadanía "global o universal"

  • UNICEF

    UNICEF
    Incorpora el civismo como constructivo global.
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    Movimientos

    Nacen nuevos movimientos tanto sociales como ecologistas,