Educación para adultos y jóvenes

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In History
  • Reformas educativas

    Reformas educativas
    Países de todo mundo crean nuevas reformas educativas.
  • Analfabetismo

    Analfabetismo
    Se crea conciencia acerca de las y los adultos con analfabetismo
  • Más educación

    · Se considera la educación de adultos como suplementaria.
    · La voz de los países tercermundistas casi no tienen peso.
    · Conferencia mundial de educación de adultos en Dinamarca.
  • Movimientos sociales

    Movimientos sociales
    · Lo más destacado de esta década son los movimientos sociales hacia la educación popular.
    · Se busca seguir alfabetizando.
  • América Latina se expresa

    América Latina se expresa
    · La voz de América Latina se comienza a escuchar en el mundo.
    · Se reconoce que la educación de adultos es un factor importante en el desarrollo, conciencia y transformación social.
    · Tokio retoma las criticas de la alfabetización funcional y las ideas de Freire e Illich durante la conferencia.
  • Un proyecto

    · Se define a la educación como un proyecto o un
    movimiento de educación permanente.
    · Posibilidad de que la educación de jóvenes y adultos pueda cambiar la dirección del sistema educativo en general.
  • Educación básica

    Se busca, además de la alfabetización, que las y los adultos terminen su proceso de educación básica.
  • INEA

    INEA
    Se crea el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos en México.
  • Conferencia en París

    Conferencia en París
    La conferencia en París reafirma la importancia y necesidad de la alfabetización y educación de adultos para eliminar la desigualdad social.
  • Nueva Ley

    En México se crea la nueva ley general de la educación.
  • Reconocimiento/Hamburgo

    Reconocimiento/Hamburgo
    · Se reconoce la importancia de las identidades y culturas juveniles como factor en la educación.
    · Se reconoce el carácter político en la educación.
  • Belém

    Se plantea que para tener un futuro viable, los adultos deben tener un proceso continuo de alfabetización y educación básica.
  • El aprendizaje

    La llamada "educación permanente" se transforma en “aprendizaje a lo largo de la vida”, hasta llegar a ser “ciudades de aprendizaje”.
  • Las metas

    Las metas
    Las metas a 2021 concluyen todas las personas deberán tener la oportunidad de una educación a lo largo de la vida.
  • En un futuro

    En un futuro
    La aspiración a la educación 2030 es alcanzar una educación continua para todas las personas.