Infantil

Educación Ifantil

  • Orígenes de la educación infantil

    Orígenes de la educación infantil
    Has que una o más mujeres, sin una formación especial, se encargaban de custodiar y entretener a niños y niñas de la primera infancia en sus propias casas o en un local habilitado con tal fin, así como precedentes
  • instructivos alsaciano

    instructivos alsaciano
    Protestante Oberlin (1740-1826), el hecho es que las primeras instituciones escolares para la primera infancia con fines primordialmente educativos, y establecidas con arreglo a un método o sistema, surgirían y se desarrollarían
  • El creador de lo que se llamaría el modelo, sistema

    El creador de lo que se llamaría el modelo, sistema
    Las infant schools sería Samuel Wilderspin (1791-1866) quien, tras conocer a Buchanan y hacerse cargo, en 1820, de una infant school promovida en Londres por los cuáqueros, dedicó el resto de su vida a la difusión de este tipo de establecimientos como agente de la Infant School Societý creada en 1824. Sus principales obras
  • Desarrollaría el sistema de enseñanza

    Desarrollaría el sistema de enseñanza
    Los primeros años del siglo XIX con el fin, entre filantrópico y reformista, de escolarizar a los niños y niñas de las clases trabajadoras o pobres de las ciudades. Es decir, en los primeros años de la revolución industrial cuando empezaban a aparecer
  • Reformista, de escolarizar

    Reformista, de escolarizar
    Es decir, en los primeros años de la revolución industrial cuando empezaban a aparecer los primeros síntomas de la llamada “cuestión social”, las mujeres y niños trabajaban en las fábricas y la escuela era considerada un medio de moralización social y un remedio contra la delincuencia.
  • La primera infant school surgiría

    La primera infant school surgiría
    La creación por Robert Owen (1771-1858) en New Lanark (Escocia) de unas escuelas anexas a las fábricas de su propiedad para los hijos de los trabajadores, al frente de las cuales, como maestro, estaría James Buchanan (1784-1857).
  • En este último libro incluiría un plano modelo de infant school

    En este último libro incluiría un plano modelo de infant school
    Edificio de dos plantas (10518). Asimismo, en ésta y en otras obras suyas pueden encontrarse grabados que representan, en pleno funcionamiento, un aula de este tipo de establecimientos (10519, 10520). En síntesis, en dichos grabados se aprecia que la escuela está a cargo de un maestro y de una maestra, como auxiliar o colaboradora, así como de niños y de niñas
  • El modelo, como es lógico,

    El modelo, como es lógico,
    variaciones y adaptaciones conservando la idea básica original. Una versión algo diferente sería, por ejemplo, el aula de la Bristol Infant School (10522), si bien también se conservan representaciones informales y bulliciosas, muy alejadas del ideal, como la de la Walthamstow Infant School (10523).
  • La sala de clase

    La sala de clase
    Ectangular y espaciosa, con dos puertas de entrada a derecha e izquierda, y amplios ventanales en la izquierda y al fondo, dispone de bancos corridos y fijos a ambos lados (uno para niños y otro para niñas), de unas gradas (gallery) al fondo para la enseñanza simultánea (10520), de postes con carteles en el centro para la enseñanza de la lectura y, en las paredes, de mapas y carteles.