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“enfermera”(o) se denominan las actividades que mujeres y hombres realizaban en los hospitales fundados
desde el siglo XVI en la Nueva España. -
Ignacio Torres abrió una escuela para dar lecciones de
obstetricia y así desterrar algunas práctica-
cas consideradas perjudiciales. -
Ser mujer de 18 años por lo menos, intachable moralidad, de preferencia casadas o
viudas, de constitución sana, conocimientos de lectura y escritura, aritmética, idioma nacional y francés y aprobar al ingreso
un examen preparatorio. -
Sor Micaela Ayans, quién posteriormente, junto con el licenciado José Urbano Fonseca fundaron el hospital de San Pablo el 23 de agosto de 1845 actual Hospital Juárez.
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Esta situación se agravó cuando fueron expulsadas las religiosas Hermanas de la Caridad, congregación a la cual pertenecía la célebre enfermera mexicana Sor Micaela Ayans
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Los médicos tomaron la estrategia de capacitar personal de enfermería contrataron enfermeras norteamericanas recibidas y que hablaran español.
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Establecida en el Hospital de Maternidad e Infancia, donde fungía como director el Dr. Eduardo Liceaga; esta escuela estaba pensada para personas de ambos sexos, que estuvieran trabajando en los hospitales o que reunieran requisitos
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Ya parael siglo XIX la mayoría de las universida-
des del país ofrecían la carrera de partera,
su preparación era muy heterogénea según el Estado, por la autonomía se legislaba en forma independiente sobre las
profesiones. -
Aun cuando la partera tenía una situación social superior a la de a enfermera, se encontraba en condiciones desfavorables en relación con el médico, tratando de conservar las funciones que le fueron propias
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La tendencia era considerar formación académica como inútil y con cierto dejo de indiferencia. Lo anterior motivó que las profesiones ofrecidas fueran pocas, encontrando entre éstas las más propias de su sexo: maestra, trabajadora social, farmacéutica, enfermera y partera.
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A pesar del gran esfuerzo realizado, el intento de organizar la escuela fracasó, por lo que se contrataron a otras dos enfermeras norteamericanas para ocupar el puesto a partir de 1900. Rose Crowder, Rose Warden.
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abriendo sus puertas a las alumnas que había terminado la educación primaria completa para cursar la “carrera de enfermería”.
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Para 1908 la Escuela de Enfermería pasa a la Secretaría de Educación y el 30 de diciembre de 1911, la Universidad de México aprueba su integración a la Escuela de Medicina, siendo éste el antecedente de la actual Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
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Surgen a partir de las "adelitas" mujeres que cuidaban y aliviaban a las personas que iban a luchar por México.
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Después de ser menospreciada la enfermería se convierten exclusivamente las mujeres de bajos recursos en parteras ya que la medicina decía que era una practica no profesional.
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la primera enfermera que tuvo su diploma y certificado oficial
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Al terminar el régimen de Porfirio Díaz en 1911 había maestras, enfermeras y parteras tituladas y otras mujeres que ostentaban títulos de tenedoras de libros, dentistas, médicas y abogadas, no obstante, eran sólo unas cuantas que se movían en un país de indigentes y explotadas, donde el grueso de la población femenina lo constituían todavía amas de casa y madres de numerosos hijos.
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La formación de las enfermeras y parteras bajo los reglamentos de los Hospitales Juárez y General de México, contemplaba el internado, lo que obligaba a las estudiantes a permanecer las 24 horas en el hospital;
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En 1917 se fundó la escuela de de la Unión de Femmes de France incorporada a la Cruz Roja Francesa, que funcionó hasta 1941, esta escuela reflejaba la influencia francesa al formar mujeres aparentemente con buen nivel económico.
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La Escuela de Salud Pública de México inició sus actividades en marzo de 1922 con el propósito de suministrar al personal
técnico y subtécnico las bases científicas para una administración sanitaria y de asistencia social eficiente. -
En 1924 se crea la carrera de Enfermería y Partera Homeopática dependiente de la Escuela de Medicina Homeopática, regulada por la Secretaría de Educación Pública,
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Carmen Gómez Siegler, con apoyo del Dr. Luis
Méndez, reorganizó el Departamento de
Enfermería, y redujo la jornada a 12 horas. -
Se incorpora en 1937 al Instituto Politécnico Nacional (IPN).
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En el mandato del presidente Lázaro Cárdenas y por acuerdo presidencial, el 2 de marzo de 1937 se fundó la Escuela para Enfermeras del Ejército, después de diversos intentos realizados en 1815 y en 1910.
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los primeros cursos de especialización, siendo el primero en pediatría en el año de 1941
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Un hecho trascendental en el ámbito de la salud fue la planeación de la atención médica desarrollada en el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS). Desde su fundación en el año 1944, nació el
concepto de la enfermería moderna en México. -
La enfermería recibió gran impulso de la Escuela Nacional de Medicina, siendo médicos los responsables de modificar los planes de estudio aún después de separarse la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO) en el año de 1945.
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En mayo de 1947 con el propósito de satisfacer la demanda del personal en la atención hospitalaria, el Subdirector General Médico Dr. Mario Quiñones, por indicación del Director General Don Antonio Díaz Lombardo, fundó la Escuela de Enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) cuya preparación incluía la mística de los preceptos de la Seguridad Social.
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En el año de 1948 con la gestión de la Dra. Emilia Leija se
desplazan las oficinas administrativas de la ENEO al pasaje Catedral, continuando las prácticas en el Hospital General de la
Ciudad de México y el Hospital Juárez. -
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La Escuela de Salubridad e Higiene estableció en 1949 cursos de enfermería sanitaria de un año escolar para enfermeras tituladas, la responsabilidad como profesora e instructora del curso recayó en la enfermera Aurora Macías Báez,
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La creación de las escuelas de enfermería constituyó un logro de madurez para las enfermeras, al adquirir una conciencia moral que implícitamente contribuyó al perfilar la profesión hacia su despegue a un alto nivel,
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Egresó la primera generación con 11 alumnas; a la fecha han egresado 100 generaciones con más de 4 000 enfermeras generales.
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En 1952 se prepara el primer curso de docencia para Enfermeras Instructoras, solicitando el bachillerato como requisito de ingreso. A partir del año siguiente, se consideró como una escuela universitaria.
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En los años de 1961 a 1963 en la ENEO, siendo director Lázaro Pavía Crespo, por primera vez ocupa el cargo de Secretaría General la enfermera Juventina Hernández Márquez; se establecen las equivalencias para revalidación de estudios y ex profesionales de escuelas incorporadas a la ENEO.
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En 1963 dieron inicio los cursos para formación de auxiliares técnicos de enfermería, con un total de 5 572 alumnos.
El 15 de marzo de ese mismo año se consumó un sueño y un gran logro al crearse el Centro Médico Nacional, visualizado y concebido como el mejor hospital del país. -
Llega el momento para la dirección interina del médico José L.
Amor de 1963 a 1964, quién otorga el nombramiento de Subdirectora a Delia Otero de Pérez Beltrán. -
Durante 1967 el Consejo Técnico de la ENEO, autoriza cinco cursos post básicos, los cuales fueron aprobados el siguiente año. Los avances tecnológicos, científicos y académicos demandaban una enfermería diferente, por lo tanto se fortalece la Licenciatura en Enfermería y Obstetricia.
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Se estructura el Plan de Estudios por semestres y en 1968 aparece publicada la creación de la Licenciatura en Enfermería y Obstetricia.
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1971 y a la fecha se cuenta con 22 mil enfermeras graduadas en la licenciatura y más de 600 de maestría o doctorado, mismas que al concluir, se ubican en las plazas autorizadas para tal efecto dentro de las Unidades Médicas de primero, segundo y tercer nivel de atención en el IMSS.
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En 1976 se crea el Sistema de Universidad Abierta (SUA), logrando llevar a la ENEO a las instalaciones ex profeso para la enseñanza de la enfermería.
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Al llegar a la Dirección la Lic. Ma. Esther Hernández Torres en 1982, se tienen nuevas opciones de evaluación terminal para la Licenciatura en Enfermería, se refleja un impulso en materia de investigación, tanto académica como educativa; se inician procesos
formales para la evaluación de la Enseñanza Clínica y la creación del Taller de Tecnología para la Enfermería. -
Los programas actuales de Maestría, iniciados en 1982, se caracterizan por su orientación a la investigación, la cual se fortalece durante los dos años de formación académica.
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En 1987, dentro del (SUA), queda establecida la infraestructura académica para obtener el grado de licenciada mediante el ingreso por años posteriores al primero, cuando el alumno
hubiere laborado en una institución de salud por más de dos años. -
Durante los años de 1987 a 1994 la Lic. Graciela Arroyo de Cordero, logra integrar el perfil académico, tanto para el nivel técnico como para la licenciatura, se fortalecen los programas de estudios otorgando cátedras especiales.
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Con la gestión de la Lic. Susana Salas Segura en los años de 1994 al 2003, la ENEO se convierte en Centro Colaborador de la Organización Mundial de la Salud (OMS);
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Estudios de posgrado entre los años de 1997 a 2002 con el Plan Único de las Especialidades de Enfermería
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Para efectos del Doctorado se implementó en octubre del 2001 el Programa Académico correspondiente en la Facultad de Enfermería en Celaya, dependiente de la Universidad de Guanajuato mediante un convenio con la Universidad de Riverao,Preto, Brasil.
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En 2002 se aprueba el Plan de Estudios del Programa de Maestría en Enfermería, además de iniciarse los Programas de Alta Exigencia Académica (PAEA): PRONABES y PROBETEL; se inaugura el laboratorio de Fundación UNAM.