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La gestión educativa y el liderazgo educativo son conceptos fundamentales en la organización de las instituciones educativas, pero con el tiempo ha surgido una falta de claridad en la forma en que se describen y utilizado por practicantes y académicos. Ambos conceptos están sujetos a una discusión continua, que se hace más compleja por su importancia práctica y teórica
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características o personalidad de un individuo y la capacidad resultante para influir en los demás.
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Se afirmó que para que las escuelas mejoren, necesitan cambiar y lograr el cambio es un acto / práctica de liderazgo
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El enfoque tiende a estar en la rendición de cuentas y en los individuos llamados a rendir cuentas por el funcionamiento del sistema del que son responsables.
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Incluyen liderazgo centrado en el aprendizaje
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Un sentido de obligación y compromiso interno, para producir o prevenir resultados designados, o que estos resultados debieron haberse producido o prevenido'
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la distinción se relaciona con la naturaleza de la responsabilidad que se tiene, con los puestos en los niveles superiores de una jerarquía organizacional vistos como puestos de gestión, con puestos de administración que se encuentran más abajo.
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Son los maestros los que influyen para lograr los objetivos deseados. El liderazgo distribuido (Harris, 2005, 2013) y el liderazgo compartido (Lambert, 2002b), que han sido ampliamente recomendados para su uso en entornos educativos,
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El liderazgo educativo como la práctica de influir en otros para lograr objetivos en un contexto educativo puede verse como un sistema, que tiene un propósito / razón, requiere insumos / recursos, tiene procesos, logra resultados y tiene lugar en un entorno / contexto.
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ven la gestión como la coordinación, dirección y orientación de otros para lograr los objetivos de la organización.
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Una serie de cuestiones surgen de la idea de que el liderazgo es un proceso para influir en otros
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El término 'administración' se usa a menudo en relación con una jerarquía organizacional, con aquellos que ocupan puestos más altos (gerencia) en la jerarquía que tienen más poder y responsabilidad que aquellos que están más abajo en la jerarquía (gerencia).
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Es importante destacar que dicho sistema implica la participación, contribución y participación de otras personas. En el sistema de personal de una escuela, estas personas serían miembros del personal docente y del personal auxiliar
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La noción de gestión a menudo también se asocia con estructuras organizativas que son rígidas e inflexibles y, por lo tanto, no tienen lugar en el mundo complejo y dinámico de una institución educativa
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Primero, el proceso de influenciar a otros puede ser realizado por cualquier miembro de los diferentes sistemas que componen toda una institución educativa
