Eje Cronológico de la Historia de la Educación

Antecedentes

3100 BCE

Primeras formas de escritura pictográfica en medio oriente

Origen Cultura Indú

2000 BCE

El origen de la cultura hindú, la cual se remonta cercano al año 2000 (s. XX) a. de C., con el arribo de los grupos arios originarios de las mesetas de Asia central a los alrededores de los ríos Indo y Ganges.

Organización Educativa Indú

1800 BCE

Hasta los siete años se realizaba en la familia para ser aceptado como un escolar por un maestro hasta los doce años en que recibía el cordón sagrado que le investía de hombre libre constituyendo “un segundo nacimiento”. La educación se caracterizaba por estar delegada en las demás castas no bramánicas a maestros ambulantes, y se reducía a la lectura y escritura, con el abordaje de fábulas y canciones.

Educación Hebrea

1200 BCE

El pueblo hebreo sitúa la educación en el Decálogo visto como leyes o base esencial que debe ser aprendida y trasmitida a los jóvenes, también se hace referencia al inicio del empleo de la escritura y el interés por el aprendizaje

Budismo- Gautama Buda

570 BCE

El budismo influenciado por el filósofo Gautama Buda (560-580 a. de C.) se caracterizaba por una educación basada en la espiritualidad

Educación Persa

513 BCE

Su educación se encargaba de promover formas de activismo dinámico, estimulaban el espíritu del guerrero y años después el
del funcionario.

ANTIGUA GRECIA

505 BCE

Institución Educativa Griega

503 BCE

Marcado el acceso a la educación a partir de escalafones de las clases sociales.
La existencia de polis (ciudades o pueblos) relevantes como Esparta y Atenas marcaron diferentes desarrollos sociales-históricos en el pueblo griego.

Educación heroica o caballeresca

502 BCE

La educación se caracterizaba por relacionarse estrechamente con los ideales de la sociedad en general, partiendo de un carácter guerrero y heroico en el que básicamente se basa en alcanzar los términos del honor y el valor mediante el espíritu de lucha y sacrificio.

Paidea

501 BCE

PAIDEA: educación o formación. Proviene de paidi (niño) Comprende estudio de: Gimnasia – Gramática – Retórica – Poesía – Matemática o Filosofía

Paidea

500 BCE

Aparecen las Primeras escuelas y primeros maestros (como actualmente se conocen)
Destacan Esparta y Atenas como pueblos figurantes

Paidea

500 BCE

En el campo educativo.
Esparta se basaba en la Educación Física y el adiestramiento miltar
Atenas se basaba en la educación ciudadana para toda la vida

Doctrina de Confucio (educación en China)

500 BCE

Abarca 551-478 a. C
Sus ideas son de un carácter muy humano, y regulaban todos detalles de la vida, que trataba de llevar a la mayor altura y perfección posible.

Etapas Históricas

499 BCE

Se asocian 4 etapas: etapa oscura, etapa arcaica, etapa clásica y la etapa helenística abarcando desde el siglo XII al siglo II a.C

Etapa Oscura

498 BCE

Del siglo VIII al siglo XII a.C, su nombre obedece a que no se encontraron evidenciado o fuentes de información que pudieran describir que sucedió en ese periodo

Etapa Arcaica

497 BCE

Del siglo VII al siglo V a.C: surgieron métodos de aprendizaje: mímesis (mimos), poesía y repetición. Aparece concepto de ética. Se destacan personajes como Homero y Hesiodo

Etapa Clásica

496 BCE

Del Siglo V y IV a.C. Se utilizaban método educativo: música como purificadora del alma (cítara) tutoriado por un maestro. El gramatista enseña las primeras letras (maestro actual de primaria). Nivel superior: instrucción en retórica y filosofía (como parte del currículo)

Etapa helenística

495 BCE

Del Siglo IV y II a.C.Utilizaban métodos de enseñanza: gimnasia, la poética, la filología, la matemática y la filosofía. Incluyen lecturas de Homero, Eurípides y Demóstenes dentro del currículo)

Educación Espartana

495 BCE

La educación espartana era sin lugar a duda un sinónimo de conceptos como la dureza y la severidad, pero también atañe elementos deportivos y musicales como también lo mantiene la educación heroica.

Sofistas

494 BCE

Considerados como los primeros pedagogos, aparece el concepto de ciudadanía (todos iguales ante la ley) se excluyen las mujeres, niños y extranjeros.Losmaestros empiezan a cobrar por enseñar.

Sofistas

493 BCE

•Enseñaron la retórica orientada al desarrollo político (para que los ciudadanos brindar conocimientos que permitieran defender sus deales. Surge la dialéctica, analizar las dos posiciones antes de decidir

Academia Platónica

491 BCE

Currículo incluía la enseñanza de la matemática, geometría, aritmética y astronomía. Propuesta pedagógica expuesta en el diálogo La República plantea: (conceptos niveles educativos).
•Educación inicial en un jardín de niños.
•Los jóvenes inician la vida militar entre los 16 y 20 años.
•Entre los 20 y 30 años se estudia la matemática pitagórica. Si demostraba dominio iniciaba el estudio de la dialéctica, sino, se formaban en la función guerrera.

Liceo Aristotélico

490 BCE

El Liceo era similar a lo que conocemos como universidad. Aquí los pensadores desarrollan estudios e investigaciones.
Se consideró que la función esencial del Estado era la educación de los ciudadanos.
La concepción educativa era con carácter elitista.

Educación Ateniense

490 BCE

La educación se sustentaba más en el ámbito social que en el ámbito estatal, pero con etapas establecidas según las edades de los niños y jóvenes de una manera idéntica, sólo que cambiaban un poco las actividades en los que los preparaban debido a la aparición de los juegos deportivos como torne.

Educación Helenística

485 BCE

De esta manera la cultura helénica se universaliza y se trasforma en helenística, ya para ese entonces la educación deja de ser privatizada y pasa a ser pública, administrada por cada municipio de las ciudades. También se destaca con más importancia la figura del pedagogo y se menciona a la escuela con las mismas características con un cierto énfasis en el aspecto del intelecto.

Sócrates

469 BCE

Nace Sócrates
La educación tenía como finalidad basarse en los conceptos de la virtud y el bien, buscando la consecución de una personalidad moral.

Platón

427 BCE

Nace en Atenas en 427 a.C Considerado fundador de la teoría de la pedagogía educativa.

Educación Egipcia

402 BCE

La educación egipcia estaba directamente relacionada con la religión y la cultura. La educación de las escuelas superiores se impartía en los templos y estaba en manos de los sacerdotes, se trataba de una enseñanza memorística y se recurría a la
sabiduría popular (refranes).

ANTIGUA ROMA

400 BCE

Inicio de la escuela primaria a la edad de los siete años.
Educación pública y con intervención del Estado.
Se acentuaba el sentido del patriotismo.

Marco Tulio Cicerón

390 BCE

Representa el tipo más puro de los humanistas y su finalidad era la formación del político-orador.

Aristóteles

384 BCE

Nace en 384 a. de C La finalidad de la educación para Aristóteles es el bien moral, el cual consiste en términos sencillos en la búsqueda de la felicidad.

Marco Fabio Quintiliano

380 BCE

Insistía en poner mayor cuidado en el ambiente que rodea al niño y que este debe aprender en forma de juego. Además, defendía a la escuela en general frente a la educación doméstica.

Plutarco

370 BCE

Su ideal educativo se considera ecléctico, se caracteriza por tratar de conciliar los fines helénicos con los fines romanos.

El Estoicismo

360 BCE

Esta escuela fue fundada por Zenón de Citium (336-264 a. C.) y ellos dividían la filosofía en tres disciplinas fundamentales: la lógica, la física y la ética.

Periodo Arcaico o tradicional

350 BCE

Abarca del siglo VII al siglo III a.C Época monárquica y republica primitiva Los primeros 7 años estaba a cargo de la madre (tradiciones), La educación era familiar hasta los 17 años, luego se le asignaba a un “pater familia” (no necesariamente el padre), luego 1 año de vida pública para después incorporarse al servicio militar Direcciones hacia la política el ejército (influencia romana)

Fundador del taoísmo Lao-tse (siglo IV a. de C.)

350 BCE

armonizaba al hombre con la naturaleza y que recomendaba la mínima intervención en los asuntos humanos.

El Epicureísmo

341 BCE

El fundador de esta escuela fue Epicuro de Samos (341-271 a. C.). Exigía la más estricta observancia de sus enseñanzas a tal punto que, sus discípulos lo veneraban al igual que a una divinidad.

Periodo de cultura Helenista

300 BCE

Realizaban lecturas de clásicos escritos en lengua griega
Aparecen los emperadores como reguladores de la educación (influencia de las estructuras clasistas) y aportaban financiamiento. Se exceptuaban los impuestos municipales a instituciones educativas
Aparece Sistema educativo con tres niveles: Elemental, secundario y superior

Nivel Elemental

299 BCE

• De 7 a 12 años
• Reciben clases del magister (recibían un sueldo por cada estudiante – 50 drenario por alumno)
• Alumnos son acompañados por un esclavo – paedagogus.
• Vacaciones de agosto a mediados de octubre.
• Currículo basado Lectura, escritura, cálculo y recitación

Nivel Secundario

298 BCE

• Clasista: hijos de las élites.
• De 12 a 17 años
• El grammaticus se encarga de enseñar
• Las enseñanzas versan sobre el conocimiento de la lengua y el estudio y comentario de los autores clásicos: Virgilio, Terencio, Salustio y Cicerón.
• Se imparte en los pórticos abiertos del foro

Nivel Superior

297 BCE

• Clasista: hijos de las élites.
• Dirigida por el rethor (retórico).
• Se enseña las reglas del arte de la oratoria y su práctica, aunque Augusto no lo consideraba necesario para participar en la política.
• Dotan a la administración de altos funcionarios y prestigiosos juristas.

Neoplatonismo

244 BCE

Plotonio entiende a Dios como el Uno absoluto que era superior a todo y toda realidad proveniente de él ocurría mediante un proceso de emanación.

Restauración escuelas en Autum

297

Eumeno es enviado por Constancio Clor para restaurar escuelas en Autum

Periodo de educación en el bajo imperio

300

Abarca del siglo 284 d. C. al siglo 476 d. C.
Burócratas para cargos del estado solo los que llegan a la educación a los 17 años o sea enseñanza superior
Enseñanza: arte oratorio y su práctica

Juliano el Apóstata

362

Juliano el Apóstata dispone que cualquiera que quiera ejercer la docencia requiere autorización del concejo municipal y ratificación del emperador.

Graciano

376

Graciano dispone que las ciudades elijan los mejores retóricos y gramáticos para impartir lecciones a los jóvenes

Inicio del Cristianismo

400

Siglo IV
intervencionismo estatal y proyección de nuevos sistemas educativos vinculados con el cristianismo (marca la influencia de la iglesia en la edad media)

Teodosio II

425

Teodosio II crea una universidad en Constantinopla con un claustro de profesores: retóricos, gramáticos, filósofos y juristas.

Escuela del Gramático

450

Grecia fue conquistado por Roma en el ámbito territorial, pero desde lo cultural Grecia (cultura helénica) conquista a Roma
Influencia de los clásicos en el imperio romano
Educación bilingüe (latín y griego) primero el griego para la lectura de clásicos
Programa exclusivamente literario

Edad Media

476

Abarca del Siglo V (476) al siglo XV (1492).

ALTA EDAD MEDIA

480

Se gesta del siglo V al siglo XI

Influencia de la Religión en la Edad Media

482

La iglesia católica se convierte en el primer y único ente
rector de la educación.

Métodos de enseñanza

483

Sus métodos de enseñanza eran enteramente conductistas y de carácter memorístico y repetitivo.

Caída del Imperio Romano

485

Se generan las invasiones bárbaras

Sistema Educativo

500

• A cargo de la iglesia
• Basado en la lectura y escritura por medio de textos sagrados

Educación Universal

510

Todos tenían derecho a la educación al aceptar al cristianismo

Monasterios

540

Internados de tiempo completo para docentes-sacerdotes y estudiantes

Métodos de enseñanza

550

Basados en un enfoque conductivista, de carácter memorístico y repetitivo por medio de cantos y lecturas de textos sagrados.

La Moral

650

La educación giraba en torno a un modelo moral a través de las actividades y estudio de escrituras

Aparición de los siervos

700

Se reeemplaza el término esclavo por el de siervo

Feudalismo

800

Alcanza su clímax en los siglos IX y X. Pero estuvo presente en toda la época.

Clase Política-Social

900

Conformada por los reyes en un nivel inicial, seguido por la nobleza, posteriormente la clase del clero y por último el llamado tercer estado conformado por los siervos y caballeros.

BAJA EDAD MEDIA

1000

Se gesta del siglo XI al siglo XV

Cambio en el Sistema Feudal

1025

Siglos XI – XIV: Período de decandencia del feudalismo Inicia el comercio de artículos con Oriente
La forma de vivir cambia de feudos a ciudades

Invasiones

1040

En los Siglos X y XII se dan nuevas invasiones bárbaras – vikingos y normandos (este) y árabes (sur)

Cruzadas

1050

En los Siglos XI y XIII Conquista de Jerusalén
Protección de territorios santos
Combatir a los Árabes

Nueva Clase Social

1100

Aparecen los comerciantes o burgueses (tercer estado)

Educación

1150

Surgen las estructuras gremiales y los maestros forman parte
Se crean nuevos estatutos para organizar a los maestros
Requieren una licencia (licentia docendi) para poder impartir lecciones
Los docentes recibían únicamente dádivas de los estudiantes como forma de pago

Monasterios

1150

Se debilita y los monasterios pasan a ser considerados lugares de protección por las invasiones Para el Siglo XII se normaliza la educación en los monasterios

Educación Caballeresca

1175

Se genera debido a las invasiones con el fin de proteger las ciudades Desarrollaban virtudes cristianas como la bondad, el amor, la valentía, la disciplina y la dignidad

Currículo

1200

Aparecen nuevas disciplinas como la medicina, jurisprudencia, escritura de cargas y documentos oficiales

Escolástica

1225

Se utiliza como método educativo basado en 2 aspectos: la fé y la razón Se cultivó en las universidades del siglo XI hasta el siglo XV, recuperando textos clásicos

Niveles Educativos

1240

A los estudiantes se le denominaban escolares al iniciar, luego bachilleres y al terminar la etapa superior eran maestros

Universidades

1250

Fundan centros de instrucción especializados independientes de la Iglesia
Conlleva una renovación cultural, nuevas materias, nuevos métodos de enseñanza (dialéctico)
Métodos de enseñanza: clases orales, la lectio o lección magistral, la questio y la disputatio

Bibliotecas

1260

Las bibliotecas adquieren importancia para la difusión de la cultura

Educación Clásica

1275

A finales de la baja edad media Surgen de nuevo métodos pedagógicos del trívium y el quadrivium, en las facultades de Artes Facilitan el surgimiento de libros impresos con la aparición de la imprenta.

RENACIMIENTO

1300

Se gesta del Siglo XIV al Siglo XVI y parte del Siglo XVI
Época del resurgimiento con significativos avances

Etapa Trecento

1350

Conocida también como Renacimiento Temprano, aparece en el Siglo XIV

Humanismo en la Educación

1400

• El humanismo pone al hombre como el centro de la reflexión del pensamiento.
• Existía la educación para niños que asistirían a la universidad y la educación para niños que se dedicarían al comercio. anteriormente,
• Los burgueses consideraban a la educación como un bien comercial.

Burguesía

1410

-El sistema feudal decae y aparece la burguesía. -Aparece el dinero como forma de pago.

Etapa Quattrocento

1425

Durante el Siglo XV

Invención Imprenta

1440

Descubrimiento del alemán Johannes Gutenberg.
Consistió en el perfeccionamiento de las técnicas de impresión existentes.
Gracias a esto se difundieron libros de textos educativos y se dejaron de lado los pergaminos.

Martín Lutero-Reforma Protestante

1450

Nace en 1483 y fallece en 1546. Impulsa una reforma protestante durante el siglo XVI en Europa dio lugar a una nueva tradición artística. Se opone a la religión en la educación, ya que se convirtió en un negocio.

Etapa Cinquecento

1525

Aparece en la primera mitad del siglo XVI

Filosofía de los Personajes

1575

Cada personaje plantea su propia visión sobre el hombre y la razón como el centro de todo.

Rosseau

1712

Nace en 1712 y fallece en 1778. Uno de sus ideales era que, por naturaleza los hombres poseen una bondad innata.

Obras de Rosseau

1730

Se destacan 2 obras importantes: "Emilio" y "El Contrato Social"

Obra "Emilio"

1740

"Emilio" se basa en una propuesta pedagógica en la que manifiesta la idealización de la naturaleza y percibe a los avances de la civilización como un aspecto que corrompe al niño.

Obra "El Contrato Social"

1745

Se basa en una propuesta política que mencionaba que el único gobierno democrático era el que daba participación social a cada ciudadano por individual.

Universalización de la Educación

1770

Siendo necesaria la educación para todos los ciudadanos para apartar la ignorancia y propulsar el desarrollo social.

Ley Escuelas Elementales

1775

Se establece en Francia con el fin de enseñar a los niños a leer, a escribir y nociones leves de política.

Mao Tse Tung

1949

La intención era permitir el desarrollo moral, intelectual y físico para convertir a los ciudadanos en trabajadores cultos y con conciencia socialista.