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• Se crea la Secretaría de Educación Pública.
• Se atiende la alfabetización.
• Creación de Escuela rural para docentes.
• Fundación de bibliotecas.
• Promoción de libros texto gratuitos.
• Implementación de desayunos escolares.
• Fundación de la escuela de Bellas Artes. -
• La educación era socialista.
• Se incluye escuelas privadas.
• Se crean los comedores.
• Creación de planes y programas educativos.
• Fundación de internados.
• Fundación de escuelas vocacionales.
• La educación indígena creció significativamente. -
• Aumentó los gastos de educación, especialmente subsidios
a universidades y salarios a los maestros.
• No hubo reformas en los métodos, programas o textos escolares.
• Se creó el Consejo Nacional Técnico de la Educación
(CONALTE).
• Se funda el Centro de Investigación y Estudios Avanzados del
Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV-IPN).
• Aumentaron las actividades del
Instituto Nacional de Bellas Artes. -
• Apoyó a la educación normal.
• En 1958, sólo el 50% de la población en México sabía leer.
• Se duplicaron los recursos federales destinados a la educación.
• Se reformaron Planes y Programas de educación normal.
• Se implementa el libro de texto gratuito para educación primaria.
• Se implementaron reformas a Planes y Programas
en primaria y secundaria.
• Se creó Plan para el Mejoramiento y la Expansión
de la Educación Primaria en México, conocido como
Plan de Once Años. -
• Se creó la Comisión de Planteamiento Integral de la educación.
• Se amplió la cobertura de la educación básica.
• Se creó el Sistema Nacional de Orientación Vocacional.
• Se unificaron los calendarios escolares,
y se modernizó la administración.
• La educación secundaria creció un 150%
y recibió especial atención rigiéndose por un solo plan
y programas de estudio.
• Por cada secundaria general, se creó una técnica.
• Se impulsó a las escuelas técnicas agropecuarias. -
• Expansión y diversificación de los servicios educativos.
• Reforma a Planes y Programas de primaria y secundaria.
• Edición de nuevos libros de texto gratuitos.
• La ley federal de educación de 1973 estableció:
que el sector educativo, público y privado,
quedaran a cargo del estado.
• Aumento de la participación del financiamiento federal.
• Desconcentración de la matrícula. -
• Para la formación de docentes se creó la UPN,
con 2 especialidades y 5 licenciaturas.
• Se focalizó la atención a combatir el rezago educativo.
• Se hace prioritaria la educación preescolar.
lo que provocaba poca eficiencia en los primeros años de primaria.
• Se buscó atender al 70% de a población,
pero no se logró pero si aumentó la matricula en un 178%.
• Se puso en marcha el Programa Nacional de Alfabetización
• Se creó el Instituto Nacional de Educación para Adultos -
• Inicio su gobierno justo en el momento en que
se desencadenó una fuerte crisis económica.
• En 1982, el gasto educativo público y privado
había presentado el 5.5% del PIB,
en 1988 solo representó el 3.5%
• La crisis aumentó las probabilidades de abandono
y reprobación escolar.
• En estas condiciones el sistema educativo mexicano
interrumpió las tendencias expansivas que lo habían
caracterizado desde décadas anteriores. -
•Llamada la presidencia de la gran reforma educativa, ya que la gran aportación es la reforma de promulgación 4 de marzo de 1993 la cual determina garantiza el derecho a la educación de cada individuo, así como la obligación del Estado, Estados y Municipios
a impartir la educación y Faculta al Poder Ejecutivo Federal a determinar los programas de estudio de la educación primaria, secundaria y normal, considerando la opinión de los gobiernos de los Estados. -
• Escolaridad promedio de 7.8 grado en personas mayores de 15 años.
• Propósito de la política educativa: ampliación de la cobertura
de los servicios educativos.
• 3 millones de personas se incorporaron al sistema escolarizado inicial.
• Entre 1994-1995 aumentó matricula de alumnos a 191, 000;
la de docentes en 7.1%; y la de escuelas en un 7%.
• Entre 1999-2000 la educación primaria (sistema escolarizado)
tenía 14.8 millones de niños y jóvenes matriculados. -
• En este sexenio, se incluyeron en las áreas rurales
programas compensatorios, para asegurar
condiciones educativas para facilitar aprendizaje
y culminar su educación.
De aquí se incluyeron aspectos como:
1. Equidad en los niveles básica, media superior, superior.
2. Estrategias mejorar calidad Educación básica:
3. Índice alfabetismo:
4. Reforma educativa
