“El Derecho a la Educación en Colombia desde la perspectiva de los Derechos Humanos”- by Luis F. Rojas Huertas.
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Existencia de la primera escuela.
Primera escuela para el lenguaje de señas y metodología. -
Braille
En 1829, Louis Braille inventó un sistema de notación musical de seis puntos y publicó su primer libro en braille “Método para escribir palabras, música y canciones sencillas mediante puntos, para uso de ciegos y especialmente diseñado para ellos” -
Aparición de la pedagogía.
Se da la pedagogía terapéutica médica, y psicológica. -
El principio de la normalización.
Se da la educación especial a la educación integral se lanza el principio de la "normalización". -
Vida Cotidiana.
Acceso a la vida cotidiana. -
Ley 361
Se reconoce un espacio en los espectáculos para personas con discapacidad y se dictan otras disposiciones -
EPT
Se lanza el movimiento educación para todos (EPT). -
Ley 115
Establece la educación para personas con limitaciones, está debe formar parte del servicio público. -
PEF
Programa nacional para el bienestar y la incorporación al desarrollo de las personas con discapacidad. -
Decreto 2082
Reglamenta la atención educativa para personas con limitación o capacidades y talentos excepcionales. -
L.E.P
Se incorpora la asignatura de necesidades educativas especiales en los planes de estudios de L.E.P. -
Declaración Mundial
Declaración mundial sobre educación para todos promueve la idea de la educación inclusiva mediante una educación básica para todos. -
UNESCO
Foro mundial educación para todos -
Ley 2565
Se establecen parámetros y criterios para la presentación del servicio educativo a la población con necesidades educativas especiales. -
Ley 982
Se establece normas tendientes a la equiparación de oportunidades para personas sordas y sordociegas. -
Ley 1089
Se expide el código de la infancia y la adolescencia con discapacidad. -
Ley 1145
Esta ley regula y dispone el Sistema Nacional de discapacidad. -
Ley 1398
Se dictan normas para la protección de personas con discapacidad mental. -
Ley 1421
Consiste en facilitar el trabajo con estudiantes que requieren apoyos específicos por parte de la comunidad educativa.