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Se caracteriza por el predominio de las narraciones de viajeros que, en su afán por conocer otras tierras se topan con sistemas educativos diferentes de las naciones.
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Padre de la educación comparada.
Con la publicación de su obra Esquisse et vuelta preliminaires d'une ouvrage sur l'education comparée, formuló los fines de los estudios de la educación comparada los principios metodológicos que siguen siendo esencialmente válidos en la actualidad. -
Fueron planeados y establecidos sistemas escolares de los cuales se hizo cargo el estado y dejo a la disposición de los ciudadanos.
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Autor más representativo: Victor Cousin
Miembro del Consejo Superior de Institución Pública de Francia, estudio en Alemania el sistema de enseñanza obligatoria. -
Los administradores se enfrentaron las situaciones educativas desconocidas hasta el momento: la escula.
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Entre 1920 y 1940 se realizaron las obras más relevantes en educación comparada.
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Se funda la oficina internacional de educación.
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Se caracteriza por ser muy fructífero en cuanto al establecimiento de instituciones y publicaciones educativas encargadas de llevar a cabo, entre sus tareas, estudios comparativos.
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Esta etapa se ubica partir de la Segunda Guerra Mundial y recibe el nombre de prospectiva porque los estudios comparados de esta época están enfocados hacia el porvenir.
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A partir de esta etapa no sólo se examina la información desde el punto de vista histórico sino también filosófico y sociológico
