De las escuelas de párvulos al preescolar. Una historia por contar

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In History
  • Siglo XIX

    Se impartía la Educación Informal, se impartía en casa transmitiendo los oficios de padres a hijos. Se le dio mas importancia a la Educación Superior que a la elemental.
  • Ley de 1842

    Menciona que la educación elemental sería obligatoria para todos los niños de 7 a 15 años de edad.
  • 1881

    Había 4 escuelas para niños menores de 7 años y a finales del porfiriato había aumentado a 23.
  • 1883

    Inicio de las primeras escuelas dedicadas a los párvulos
  • Primera Escuela

    Surgió en Veracruz, se llamo "Esperanza" al frente se encontraba el maestro Enrique Laubscher
  • Manuel Cervantes Imaz

    Fundo una escuela en el Distrito Federal.
    Fue director del curso de metodología y práctica del kindergarten.
    Fundador del periódico "Educador Mexicano"
  • Escuela Normal para Profesores en la Ciudad de México

    Se integró en el artículo 90 que existiría una escuela de párvulos para niños y niñas de 4 a 7 años de edad, además de la instrucción primaria para niños y niñas de 7 a 14 años.
  • Escuela de Párvulos

    Ofrecía las siguientes materias:
    Dones de Froebel
    Principios de lecciones de cosas
    Cálculo objetivo hasta el número diez
    Nociones sobre los tres reinos de la naturaleza
    Cultivo del lenguaje
    Nociones sobre historia patria y universal
    Nociones de moral
    Instrucción cívica
    Canto coral
    Trabajos de horticultura
    Cuidados de animales domésticos
  • Estefanía Castañeda y Rosaura Zapata

    Comisionadas para organizar los primeros kindergarten en la capital de la República, establecidos en enero de 1904.
  • Reglas para presentar el examen de Profesora de Párvulos

    Las reglas las dicto Justo Sierra en septiembre y se trataba de aprobar tres tipos de pruebas: teórico, práctica y pedagógica.
  • Kindergarten

    Las Escuela de Párvulos dejaron de llamarse así para denominarse kindergarten, que se cambió después a Jardín de Niños.
  • Ley Constitutiva de las Escuelas Normales Primarias

    Se consignaba la carrera de Educadoras de Párvulos.
  • 1910

    Se estableció en la Escuela Normal de Profesoras un curso especial para enseñar en los jardines de niños.
    La Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes creó la carrera de Educadoras de Párvulos en la misma Escuela Normal para Profesoras.
  • Publicación de Ley

    Se consideraba que la educación que se impartiera en ellos tendría por objeto el desenvolvimiento armónico de la buenas cualidades de los niños.
    Se enfatizaba la necesidad de despertar el amor a la patria y en ser neutral en lo que se refiere a creencias religiosas.
  • 1917

    Las Educadoras fueron suprimidas del presupuesto de la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes.
    La profesora Josefina Ramos del Río , con objeto de formar educadoras que necesitaba el país y que no desapareciera la carrera por falta de presupuesto, solucionó el problema por medio de un Exiguo Sueldo.
  • 1921

    José Vasconcelos y Francisco César Morales lograron reincorporarías al Sector de Educación, resolviendo el problema.
    Se lleva a cabo el primer Congreso del Niño.
  • 1928

    Fue creada la Inspección General, nombrándose como directora Rosaura Zapata.
  • 1931

    Se elevó la Inspección General de Jardines de Niños al rango de Dirección General.
  • Servicio de Jardines de Niños en toda la Ciudad

    La base de su pedagogía seguía siendo la de Froebel.
    En cada uno de los planteles había grupos de padres y educadoras que trabajaban juntos en beneficio del plante, realizando un mayor acercamiento entre la escuela y la comunidad.
  • 1937

    El Presidente Cárdenas decretó que la educación preescolar quedara adscrita a la Dirección de Asistencia Infantil.
  • 1941

    El Presidente Ávila Camacho trasladó dicho nivel escolar a la Secretaría de Educación Pública creándose el Departamento de Educación Preescolar.
  • 1957

    Se celebró en México el Congreso de la Organización Mundial para la Educación Preescolar OMEP.
    En el informe presidencial se habla ya del servicio de seis guarderías infantiles para hijos de empleados administrativos y de maestros.
  • Sexenio de Luis Echeverría 1970-1976

    Se logro reestructurar los planes de trabajo con base en las más modernas corrientes psicopedagógicas, adaptándolas a las características de cada región.