-
David Ausubel nació en la Ciudad de New York, fue hijo de una familia de judíos emigrantes del Imperio Austro-Húngaro.
-
Durante sus primeros años de vida, Ausubel vivió en la ciudad de que es originario, en ese luxar tuvo su primer acercamiento con la educación al entra él a la escuela.
-
Realizó sus estudios universitarios en la universidad de Pensilvania, especializándose en Psicología y en Medicina en la universidad de Middlesex.
-
Fue cirujano asistente y psiquiatra residente del Servicio Público de Salud de los Estados Unidos e inmediatamente después de la Segunda Guerra Mundial, trabajó con las Naciones Unidas en Alemania en el tratamiento médico de personas desplazadas.
-
Entre 1950 y 1966 trabajó en proyectos de investigación en la Universidad de Illinois, donde publicó extensivamente sobre psicología cognitiva. Aceptó posiciones como profesor visitante en el Ontario Institute of Studies in Education y en universidades europeas como Berne, la Universidad Salesiana de Roma y en Múnich
-
Su mayor aportación es el aprendizaje significativo. Para explicar esta teoríativo, Ausubel clasifica los aprendizajes a partir de dos criterios: uno referido al producto del aprendizaje, y otro referido al proceso de aprendizaje.
-
En la década de 1970, las propuestas de Jerome Bruner sobre el Aprendizaje por Descubrimiento estaban tomando fuerza. En ese momento, las escuelas buscaban que los niños y niñas construyeran su conocimiento a través del descubrimiento de contenidos.
-
Fue Director del Departamento de Psicología Educacional para postgrados en la Universidad de Nueva York, donde trabajó hasta jubilarse en 1975.
-
En 1976 fue premiado por la Asociación Americana de Psicología por su contribución distinguida a la psicología de la Educación. Posteriormente volvió a su práctica como psiquiatra en el Rockland Children’s Psychiatric Center.
-
David Ausubel falleció en el año de 2008, en la Ciudad de Toronto, Canadá.
