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Creación de la Secretaría de Educación Pública
Hechó que marcó y definió el papel que la educación cumpliría al interior del país, definió también lo que se impartía, con que métodos y de que forma se planeaba, organizaba y difundía el conocimiento -
El Estado como agente del SEM
Al crear una Secretaría al servicio del sistema educativo, la educación debía esta regida por un solo agente siendo el Estado quien tomaría las riendas para definir los Modelos Educativos que se implementarán en todo el país. -
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Sexenio del General Lázaro Cárdenas
fue modificado el artículo tercero constitucional para dar lugar a la educación socialista y, por primera vez en el texto constitucional, obligar a las escuelas privadas a seguir los programas oficiales.
Se destaca durante este mandato, la fundación del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y de otros establecimientos tecnológicos y la creación del Instituto de Antropología e Historia y El Colegio de México. -
Se reconocio el SNTE
El nuevo Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) fue reconocido mediante un decreto presidencial como el único organismo representativo de todo el magisterio nacional. -
Reforma del art. 3° Constitucional
Se reforma el art. 3° Constitucional suprimiendo la educación socialista y en su lugar postuló nuevos principios, como la educación integral, científica, democrática y nacional, basada en la libertad, la justicia y la paz para mejorar la convivencia humana. -
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Expansión del Sistema Educativo Mexicano
El sistema educativo mexicano creció en forma ininterrumpida. El
proceso de expansión del sistema educativo mexicano modificó los viejos patrones elitistas de acceso a la educación y amplió las oportunidades de escolarización en las entidades federativas más rezagadas. -
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Sexenio del presidente Adolfo Ruiz Cortines
Consolidó las realizaciones educativas de los gobiernos anteriores. Hubo un notable incremento en inversión educativa pero no se llevaron a cabo reformas en los métodos, programas de estudio o los textos escolares. -
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Sexenio del presidente Adolfo López Mateos
Notable crecimiento de la matricula educativa y se duplicaron los gastos de inversión en educación. Entre las políticas más importantes del sexenio, se encuentran la formulación e inicio del Plan de Once Años, la implantación del libro de texto gratuito para la primaria y la reforma de los planes y programas de estudio de primaria, secundaria y normal -
Calendarios Escolares
Las propuestas educativas del presidente Díaz Ordaz (1964-1970) fueron semejantes a las del gobierno que lo precedió. Se inició la unificación de los calendarios escolares y se intentó modernizar la administración. La educación secundaria creció pasaron a regirse por un mismo plan y programas de estudio. -
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Sexenio del presidente Luis Echeverría
Hubo una considerable expansión y diversificación de los servicios educativos, la reforma a los planes y programas de primaria y secundaria, la edición de nuevos libros de texto gratuito y la promulgación de nuevas leyes en materia educativa y de patrimonio cultural. -
Ley Federal de Educación
Estableció que la educación es un servicio de carácter público que ejerce el Estado y la iniciativa privada bajo las condiciones que éste señale; organizó al sistema educativo nacional; estableció la función social educativa, las bases del proceso educativo y los derechos y obligaciones sobre la materia -
Se elabora un Plan Nacional de Educación
Consistió en un diagnóstico y en un conjunto de programas y objetivos. En este sexenio,adquirieron relevancia las preocupaciones sobre la calidad y la atención al rezago educativos. -
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Sexenio del presidente Miguel de la Madrid
Se presentó el Programa Nacional de Educación, Recreación, Cultura y Deporte que promovía ofrecer un año de educación preescolar a todos los niños de cinco años de edad, descentralizar la educación y reformar los estudios de normal. -
Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica en el año de 1992 (ANMEB).
Durante la presidencia de Carlos Salinas de Gortari (1988-1994) se formaliza la descentralización iniciada en el sexenio anterior con la firma del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB). A partir de ese momento, los gobiernos estatales se hicieron cargo de la dirección de los centros educativos que el gobierno federal tenía a su cargo. -
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Sexenio del presidente Ernesto Zedillo Ponce de León
Se continuó con la política modernizadora y el proceso de federalización, además de consolidarse en el nivel básico, se extendió hacia los demás niveles, lo que permitió avanzar hacia la coordinación integral de sistemas educativos por parte de los gobiernos estatales -
Implementación de PRONAP
En este sexenio se implementaron programas de apoyo a la actividad docente como el Programa Nacional para la Actualización Permanente de los Maestros de Educación Básica en Servicio. Otro de los programas de apoyo al docente que tuvo un notable impulso fue el Programa Nacional de Carrera Magisterial. -
Sistema Nacional de Evaluación Educativa y la formulación del Programa de Instalación y Fortalecimiento de las Áreas Estatales de Evaluación
Se promovieron importantes avances en la tarea de elevar la calidad de la educación básica.Destacan la primera aplicación de las pruebas de estándares nacionales de comprensión lectora y matemática en secundaria, y el seguimiento del estudio Evaluación de la Educación Primaria. -
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
Durante la administración del Presidente Vicente Fox (2000-2006) muchos de los esfuerzos se dirigieron a establecer las condiciones para canalizar mayores recursos por alumno a la población con desventaja. Se creó el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU). -
Programa Sectorial de Educación
En la presidencia de Felipe Calderon Hinojosa (2006-2012) implemento PROSEDU que consta de 6 objetivosn que marcan las acciones emprendidas en este sexenio.
Se da un notable impulso al uso de las tecnologías en educación básica a través del programa HDT, se estableció el Sistema de Formación Continua y Superación Profesional, se implementaron
cambios en las políticas y normativa del programa de Carrera Magisterial y se implementó la Evaluación Universal para docentes. -
Iniciativa de la Reforma Educativa
Se ratificó esa iniciativa de reforma educativa. En los compromisos 8, 9, 10 y 12 se comprometió a crear un Sistema de Información y Gestión Educativa, así como a consolidar el Sistema Nacional de Evaluación Educativa. De igual manera, a robustecer la autonomía de gestión de las escuelas y a establecer escuelas de tiempo completo, así como el servicio profesional docente. -
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Sexenio del presidente Enrique Peña Nieto
En cuanto a la educación afirmó que a la brevedad enviaría una
iniciativa de reforma al artículo 3° constitucional para establecer un servicio profesional de carrera docente, así como un sistema nacional de evaluación educativa. -
Nuevo Modelo Educativo 2017
El Nuevo Modelo Educativo tiene cinco ejes: 1) planteamiento curricular; 2) la escuela como centro del sistema educativo; 3) la formación y desarrollo profesional de los docentes; 4) la inclusión y equidad, y 5) la gobernanza del sistema educativo.
El Nuevo Modelo Educativo reconoce y clarifica lo estipulado en el artículo 10 de la Ley General de Educación, en donde se reconoce a los padres de familia como agentes del sistema educativo, por lo que promueve su participación en el mismo. -
AMLO: Reforma Educativa
Explicó que el objetivo de este gobierno es consolidar una reforma constitucional aceptada por todos, que garantice la educación pública obligatoria, laica, pluricultural, de calidad y gratuita, en todos los niveles escolares.
El presidente estipuló que la SEP administrará las plazas magisteriales a fin de evitar su tráfico y prácticas de corrupción. -
Pandemía: Educación a distancia
Apareció la pandemia de Covid-19 en México durante febrero 2020. Niños en sus casas para evitar contagios, las clases presenciales se terminaron. El ciclo escolar 2020-2021 inicio a distancia, mediante un convenio con los concesionarios televisión.
El mayor cambio fue el abandono de la reforma educativa del sexenio pasado, que concernía lo laboral y en la nueva administración se abandonó el tema de la evaluación (al magisterio) como eje central.
