Características de la pedagogía y la educación en los distintos momentos históricos del mundo y de Colombia

Timeline created by Francisca Jiménez Mejía
In History
  • 3000 BCE

    Civilización Griega (3000 AC al 150 AC)

    Civilización Griega (3000 AC al 150 AC)
    " Grecia fue donde primero se comenzó a meditar sobre la educación, la palabra pedagogía surgió de allí. La educación se fue desarrollando en aras de la busquedad del equilibrio, del cuerpo-alma-mente. Los principales representantes de la pedagogía griega son los sofistas; Sócrates, Platón, Isócrates y Aristóteles. Éstos fueron los fundadores del intelectualismo, del individualismo y subjetivismo y de importantes sistemas educativos".
  • 750 BCE

    Civilización Romana (750 AC – 476 D.C.)

    Civilización Romana (750 AC – 476 D.C.)
    "La forma de la educación en Roma varió de acuerdo a los periodos de la historia. En la época primitiva, se transmite la educación en el hogar. Los padres son los encargados de la formación de los hijos. Una vez que los romanos entraron en contacto con los griegos, copiaron gran parte de los métodos de enseñanza dotada de una educación intelectual, corporal y artística. El principal pedagogo romano fue Quintiliano, su pedagogía tuvo un sentido pragmático y fue mas retórica que filosófica".
  • 476

    Edad Media (Siglo V – 476 D.C. al Siglo XV- 1492)

    Edad Media (Siglo V – 476 D.C. al Siglo XV- 1492)
    "La educación en la edad media buscaba la perfección del individuo a través del espíritu por lo que todo el aprendizaje giraba en torno a Dios. Panteneus, un filosofo griego convertido crea la primera escuela en Alejandría, en ésta se daba enseñanza religiosa, desde un punto de vista superior, teológico. Pero es San Clemente de Alejandría que fue uno de los rectores de la escuela, quien escribió el primer tratado cristiano de educación y procuró conciliar los estudios humanísticos y científicos"
  • 1492

    Edad Moderna (1492 – 1789)

    Edad Moderna (1492 – 1789)
    " En esta etapa, la educación experimenta un gran desarrollo, y esto es gracias a los humanistas. En la primera mitad del siglo XVI se abren multitud de escuelas municipales y por todo Europa, pero cada institución tenía sus propios criterios a seguir con respecto a los planes de estudio, y principios pedagógicos. Juan Luis Vives, padre de la psicología pedagógica, pretendió una educación más eficaz según las posibilidades reales de los niños, al final fue una educación elitista".
  • Edad Contemporánea (1789 – 1989)

    Edad Contemporánea (1789 – 1989)
    " Es el periodo donde mas movimiento a nivel educativo y pedagógico se genero y continúa hasta el momento. Su aporte más importante en la educación fue la universalización de la educación laica, con una pedagogía más establecida. Jonh Dewey fue uno de los pensadores más influyentes de la teoría educativa moderna. Creía en un plan de estudios interdisciplinario, que se enfoca en conectar múltiples materias, y fue determinante en lo que se lama hoy educación progresiva".
  • Revolución Liberal Siglo XIX (1849 – 1885)

    Revolución Liberal Siglo XIX (1849 – 1885)
    " En este período las ideas de los liberales radicales encontraron por un fin una concreción constitucional y política vinculante. Fueron años de muchísimos cambios y de múltiples convulsiones. A nivel educativo fue con la Constitución de la Nueva Granada de 1853 donde se da libertad al libre pensamiento, libertad de enseñanza y reunión, y se suprime la esclavitud. Hasta el momento la educación había estado en manos de la Religión Católica, y esta Constitución devuelve esa función al Estado".
  • La Regeneración (1885 – 1904)

    La Regeneración (1885 – 1904)
    "En esta etapa el gobierno Nacional implementa políticas educativas dirigidas a la conservación del nuevo orden, retomando las teorías de Pestalozzi y la Tomista como criterios pedagógicos. La regeneración propició un ambiente favorable para el auge del neotomismo, buscando la coexistencia entre el pensamiento moderno sin perder la creencia en Dios, y manteniendo de esta manera el horizonte católico."
  • La Nueva Era de Paz (1904 – 1930)

    La Nueva Era de Paz (1904 – 1930)
    " En esta etapa, Colombia pasa por una estabilidad política interna. El general Rafael Reyes toma el mandato como primer presidente de la posguerra y logra varias reformas a nivel militar, genera espacios a las minorías, emprende un tratado para exportaciones con EEUU. en 1909 abandona su mandato. Después de esto se hace una reforma constitucional donde la unión iglesia-estado pierden importancia y los liberales empiezan a crear escuelas de educación superior laicas y privada para sus hijos".
  • La República Liberal (1930 – 1946)

    La República Liberal (1930 – 1946)
    "En este período, bajo los gobiernos sucesivos del partido liberal, conocidos como La República Liberal, la educación se constituyó en un problema de orden nacional en torno al cual se concentró la atención de importantes sectores de la opinión, algunos grupos intelectuales empiezan a ser receptivos a nuevas formas de pensamiento y propiciaron la renovación en el campo educativo. Estas ideas fueron impulsadas por pedagogos, periodistas, médicos, políticos", y hubo eco en el gobierno central.
  • Era de la Violencia (1948 – 1957)

    Era de la Violencia (1948 – 1957)
    "La guerra civil, abarcó un periodo de confrontación armada, con manifestaciones de terror y de violencia en grandes proporciones en el país. En 1953, el general Gustavo Rojas Pinilla toma el poder, y reglamenta el trabajo en el Ministerio de Educación, utilizó a las “misiones extranjeras”, dirigidos por el padre Louise-Joseph Lebret, para solucionar los problemas de la educación colombiana, que se consideraba como la causa principal de la violencia".
  • Frente Nacional (1958 – 1978)

    Frente Nacional (1958 – 1978)
    " El Frente Nacional. Fue una coalición política concretada en 1958 entre el Partido Liberal y el Partido Conservador de la República de Colombia". En ésta época hubo una gran expansión del sistema educativo a todos los niveles. Se introdujeron reformas en la administración educativa y se propusieron nuevas estructuras para abrir oportunidades educativas a los grupos más abandonados".
  • Edad Postmoderna (1989 – Actualidad)

    Edad Postmoderna (1989 – Actualidad)
    " La posmodernidad educativa se inspira en la obra de Friedrich Nietzsche, que respalda el pensamiento, desde el impacto de la tecnología y desde la filosofía de sistemas, a una nueva concepción del hombre. El hombre esta inmerso en contextos tecnológicos y se da inicio a una educación de contenido y de habilidades.

    La posmodernidad es una corriente de pensamiento".
  • Constitución Política de Colombia a la Actualidad (1991 –2014)

    Constitución Política de Colombia a la Actualidad (1991 –2014)
    "La Constitución Política es nuestra máxima ley. Es un conjunto de reglas que establece la forma en que debemos comportarnos todos los que vivimos en Colombia para que exista bienestar y podamos vivir en paz. Según la constitución, " La educación en Colombia es un derecho ciudadano y una prioridad del gobierno. De conformidad con la Ley General de Educación de 1994, todos los colombianos tienen derecho a acceder a la educación para su desarrollo personal y para el beneficio de la sociedad."