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Nacimiento
Nació del 17 de noviembre de 1986 en Orsha, Bielorrusia.
Su padre era jefe de departamento en la Unión Banciar de Gomel y representante de una compañía de seguros. Su madre tenia formación de maestra, pero dedico la mayor parte de su vida al cuidado de sus hijos. Vygotsky fue el segundo de ocho hijos. -
Primeros años de vida
Vida feliz y llena de estímulos intelectuales a pesar de ser excluido de actividades por ser judío.
El carácter seco y el irónico sentido del humor de su padre constrataba con la personalidad dulce de su madre, sin embargo, ellos crearon un ambiente intelectualmente estimulante para sus hijos. -
Primeros años de estudio
Fecha aproximada. No asistió a la escuela publica, Vygotsky estudió con un tutor privado, durante varios años en los cuales extrajo gran provecho de su tutor el cual usaba un técnica pedagógica basada en el ingenioso dialogo socrático y termino sus estudios secundarios en un “gymnasium” judío -
Pequeño profesor
Guiaba las discusiones entre estudiantes sobre materias intelectuales, mostro interés por la filosofía, el teatro y la literatura. -
Graduacion
Se graduó con medalla de oro en su “gymnasium” -
Ingreso a la universidad
Se matricula en medicina en la universidad de Moscú, sin embargo se traslada al departamento de leyes.
Sus padres insistieron en que entrara a medicina ya que dada la época aseguraba a los judíos una vida profesional modesta pero asegurada. Aunque Vygotsky estaba mas interesado en la historia o en la filología. -
Universidad Popular de Shanyavskii
Comenzó a asistir a clases en la Universidad Popular de Shanyavskii.
Este era un centro no oficial que surgió en 1911. Las materias preferidas de Vygotsky eran la filosofía y la historia. -
Graduación
Se gradúa en leyes en la Universidad de Moscú.
Aunque no recibió ningún titulo oficial de la Universidad de Shanyavskii, extrajo gran provecho de su formación en filosofía, psicología y literatura. -
Revolución de 1917
Se supone que tuvo impacto para Lev Vygotsky
Esta revolución presento un cambio para disciplinas como la psicología. Nuevos campos de investigación quedaron abiertos y las oportunidades para los nuevos investigadores fueron mayores. -
Vida en Gomel
Vivió en Gomel durante siete años después de su regreso en 1917, dando clases de literatura, también dirigía clases de estética e historial de arte en un conservatorio, lo que alternaba con conferencias de literatura y ciencias. Mas adelante fundo un laboratorio de psicología en la Escuela de Profesorado de Gomel. -
Vida en Petrogrado
Tenia problemas de salud, la tuberculosis había empezado a cobrarse su precio. Este hecho representaba tal amenaza para su vida que decidió retirarse por un breve periodo a un sanatorio y encargo a uno de sus antiguos profesores de Gomel la publicación de sus manuscritos en el caso de su muerte. Sin embargo se recupero y continuó sus proyectos. -
Matrimonio
Se caso con Rosa Smekhova. Tuvieron dos hijas. -
Objetivos de Vygotsky
En primer lugar, quería reformular la teoría psicológica desde una perspectiva marxista y en el segundo objetivo era el de desarrollar formas concretas de hacer frente a algunos de los problemas prácticos con que, masivamente, tenia que enfrentarse la URSS. -
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“troika”
Tras su llegada a Moscú, Aleksandr Romanovich Luria y Aleksei Nicolaevich se le unieron como discípulos y colegas. Juntos, los tres llegaron a ser conocidos como la “troika” de la escuela Vygotskyana. -
II Congreso Panruso de Psiconeurología en Leningrado.
Allí presento una comunicación “Métodos en la investigación reflexológica y psicológica”.
El director del Instituto de Psicología de Moscú lo invito a unirse a el mismo y otros colegas en la reestructuración de la institución. Lev Semenovich acepto y el mismo año dejo Gomel. -
Acabo su tesis “ La psicología del arte”
Los origenes de la tesis surgen en 1916 año en el que habia elaborado un extenso manuscrito sobre Hamlet. -
Laboratorio de psicología para la infancia anormal de Moscú
En este año empezó a organizar el Laboratorio de psicología para la infancia anormal de Moscú que posteriormente en 1929 se convirtió en el Instituto Defectologico Experimental de Narkompros y tras la muerte de Vygotsky en el Instituto Científico de Defectologia de la Academia de Ciencias Pedagógicas. -
Period: to
Concluyo una versión escrita de su presentación al II Congreso Panruso de Psiconeurología
Juntamente con sus actividades administrativas, también escribía y continuaba la docencia, mientras se encontraba en un hospital víctima de otro ataque de tuberculosis escribió una critica filosófica a los fundamentos teóricos de la psicología “ El significado histórico de la crisis de la psicología” y en 1926 publico Psicología pedagógica. -
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Escritos
Edito y escribió una larga introducción al ruso de 1932 de la obra de Piaget Le Langage et la pensée chez l’efant (1923). Su introducción servirá mas a delante como capitulo (II) para su obra póstuma Pensamiento y lenguaje (1934). Escribió además muchos otros trabajos en los que se incluyen Diagnostico Evolutivo y clínica pedagógica para niños con dificultades 1(931) entre otros; así como un sinfín de notas criticas e introducciones a obras. -
Muerte
A los largo de este periodo, los ataques de tuberculosis se tornaron mas graves y frecuentes; sus terribles y prolongados accesos de tos le llevaban al agotamiento durante varios dias, pero en lugar de descansar, intentaba, en la medida de lo posible, alcanzar el mayor numero de los objetivos que se habia propuesto.
Su salud empeoro de forma alarmente, falleciendo el 11 de junio. Fue enterrado en el cementerio de Novodevechii en Moscú. -
Publicación y prohibición de sus escritos
Inmediatamente después de su desaparición fueron publicados varios de sus escritos pero por razones políticas, su trabajo fue prohibido para todo tipo de usos por un periodo de veinte años.
