Autores más representativos de cada sistema teórico de la psicologia

  • Friedrich Nietzsche (1844-1900)

    Friedrich Nietzsche (1844-1900)

    Uno de los máximos defensores de la democracia revolucionaria, la libertad y la transformación social que viene de la mano del pueblo. Critica fuertemente a la religión, así como al sistema económico basado en la propiedad privada.
  • Friedrich Nietzsche (1844-1900)

    Friedrich Nietzsche (1844-1900)

    “Dios ha muerto” con la que quería criticar la religión, los ideales y la filosofía occidental basados en normas morales y falsas.
    Tenía fe en la aparición de un nuevo hombre, al que llamaba Superhombre, que pudiera superar la moral tradicional y generar su propio sistema de valores con una voluntad de poder genuina. Por eso Nietzsche es considerado como uno de los críticos más potentes de la modernidad.
  • Martin Heidegger (1889-1976)

    Martin Heidegger (1889-1976)

    El ser humano ha sido arrojado a la existencia (sin haberlo pedido), por lo que la principal misión de la filosofía debe ser aclarar el sentido del ser, a lo que denomino Dasein (estar-ahí).
  • The Principles of Psychology

    The Principles of Psychology

    libro de psicología en el cual hubo discusión sobre la frase siguiente “Es literatura, es bello, pero
    no es psicología” (en Hunt, 1994, p. 139).
  • Wilhelm Wundt y Edward Bradford Titchener: voluntarismo y estructuralismo

    Wilhelm Wundt y Edward Bradford Titchener: voluntarismo y estructuralismo

    empezó a tratar de explicar la experiencia inmediata y a desarrollar maneras
    de estudiarla científicamente, aunque también creía que algunos procesos mentales no
    podían estudiarse mediante experimentos científicos
  • psicología social (Hunt)

    psicología social (Hunt)

    Los principios de la psicología social se encuentran en los
    grupos de apoyo para quienes abusan de substancias tóxicas, los pacientes de cáncer,
    los jugadores compulsivos y otras personas en crisis; en el tratamiento de conflictos familiares mediante la terapia familiar (en lugar de individual)
  • juego de guerra en una computadora

    juego de guerra en una computadora

    (Lightdale y Prentice, 1994). Cuando el
    investigador presentaba a los participantes de tal forma que era evidente quién era
    hombre o mujer, las mujeres jugaban de manera menos agresiva que los hombres; sin
    embargo, cuando se decía que los participantes eran anónimos tanto para los investigadores como para los otros contrincantes, las mujeres jugaban de manera tan agresiva
    como los hombres.
  • La psicología como ciencia

    La psicología como ciencia

    Los psicólogos del desarrollo pueden considerar las formas en que se
    enseña a un niño a comportarse “como un varón” o “como una niña”; y los psicólogos
    sociales pueden explicar las diferencias en términos de normas culturales, las cuales
    requieren que los varones “se defiendan solos” y enseñan que la agresión física no es
    “femenina” (Knight, Fabes y Higgins, 1996; Wright, 1994)
  • Libre albedrío

    Libre albedrío

    En gran medida una ilusión.
    Más bien, afirmaba, estamos motivados por instintos e impulsos inconscientes que no
    están disponibles para la parte racional y consciente de nuestra mente. Otros psicólogos se han referido al inconsciente de pasada, como un almacén polvoriento de viejas
    experiencias e información que podemos recuperar cuando las necesitamos.
  • Al final del siglo XX

    Al final del siglo XX

    la psicología se expandió considerablemente. Surgieron nuevas tecnologías de investigación, nuevos campos de indagación y nuevos enfoques del
    estudio de la conducta y los procesos mentales (Evans)
  • MEMORIA

    MEMORIA

    Examinaremos con más
    detalle el papel de la atención en el capítulo 5 (Memoria), pero por el momento es suficiente advertir que al establecer un laboratorio e insistir en la medición y la experimentación, Wundt sacó a la psicología del campo de la filosofía para ubicarla en el
    mundo de la ciencia
  • Las ideas de Titchener

    Las ideas de Titchener

    Los psicólogos deberían analizar las
    experiencias complejas en términos de sus componentes más simples. Por ejemplo,
    cuando la gente ve un plátano de inmediato piensa: “Aquí tenemos una fruta, algo para
    comer.” Pero esta percepción se basa en asociaciones con la experiencia previa; Titchener buscaba los elementos más fundamentales, o “átomos”, del pensamiento (Zehr)