APORTE DE LOS FILÓSOFOS A LA PSICOLOGÍA EN GENERAL Y PSICOLOGÍA SOCIAL POR CLAUDIA ROCHA

Timeline created by Claudia Janeth
In History
  • Period:
    -399 BCE
    to
    -55 BCE

    ETAPA PRECIENTIFICA

    Reflexión sobre el hombre y el mundo
  • -377 BCE

    HIPÒCRATES

    HIPÒCRATES
    En el cerebro humano se originan los problemas emocionales, primera teoría de la personalidad, Propuso 4 temperamentos: colérico, sanguíneo, flemático y melancólico.
  • -369 BCE

    SOCRATES

    SOCRATES
    NO PUEDO ENSEÑAR SOLAMENTE PUEDO HACERLOS PENSAR.
    El conocimiento es virtud y se adquiere por la reflexión de si mismo, el conocimiento es practico y no teórico, esta en las ideas
  • -347 BCE

    PLATÒN: EL COMPORTAMIENTO HUMANO DERIVA DE 3 FUENTES: EL DESEO, LA EMOCIÓN Y EL CONOCIMIENTO

    PLATÒN: EL COMPORTAMIENTO HUMANO DERIVA DE 3 FUENTES: EL DESEO, LA EMOCIÓN Y EL CONOCIMIENTO
    El alma se encuentra encarcelada. El conocimiento se genera por la razón, reconoció que las personas tienen diferentes capacidades, habilidades, talentos y aptitudes, y los dividió como individuos de oro, plata, latón o hierro”.
  • -322 BCE

    ARISTOTELES: LAS RAICES DE LA EDUCACIÒN SON AMARGAS PERO SUS FRUTOS SON DULCES

    ARISTOTELES: LAS RAICES DE LA EDUCACIÒN SON AMARGAS PERO SUS FRUTOS SON DULCES
    Principios de la memoria humana por medio de la asociación, objetos y eventos tuvo en cuentas las variables frecuencia y facilidad
  • -270 BCE

    FILOSOFOS POSARISTOTELICOS- ESCUELA EPICURA Y ESTOICA

    FILOSOFOS POSARISTOTELICOS- ESCUELA EPICURA Y ESTOICA
    El conocimiento se origina en las sensaciones y se queda en la memoria. Epicureísmo objetivo/meta de la vida era el placer, gozar, todos los placeres de la vida, de cara a mitigar el dolor y el sufrimiento. Por su parte, entre los estoicos esta Zenón de Citio. La ataraxia o imperturbabilidad del espíritu fue una de sus grandes reflexiones ético-filosóficas
  • -130 BCE

    GALENO: EL MEDICO ES EL AYUDANTE DE LA NATURALEZA

    GALENO: EL MEDICO ES EL AYUDANTE DE LA NATURALEZA
    Las enfermedades del alma nacen de pasiones como da lujuria violenta, el enojo, la envidia, el pesar, el miedo, provocado por no aceptar la racionalidad, y se puede sanar mediante la aceptación y permitir que un mentor lo dirigía, pero debe ser erradicado desde la raíz de la enfermedad.
  • 430

    SAN AGUSTIN: CONECTATE, ACEPTATE Y SUPERATE

    SAN AGUSTIN: CONECTATE, ACEPTATE Y SUPERATE
    Aparición del yo y la introspección (reflexión acerca de uno mismo, existencia del yo), sensibilidad, honestidad, valor de la música en las emociones, vida subjetiva, estados emocionales.
  • Period:
    476
    to

    EDAD MEDIA Y RENACIMIENTO

    Inicia con la caída del Imperio romano de Occidente y su fin en 1492 con el descubrimiento de América, se dieron inventos como invenció , la publicación de la Biblia de Gutenberg y con el fin de la guerra de los Cien Años.
  • 1274

    SANTO TOMAS DE AQUINO: UN HOMBRE TIENE LIBRE ELECCIÓN EN LA MEDIDA QUE ES RACIONAL

    SANTO TOMAS DE AQUINO: UN HOMBRE TIENE LIBRE ELECCIÓN EN LA MEDIDA QUE ES RACIONAL
    Psicología con base a observaciones, proposiciones.
    menciona a la pasiones, como emociones
  • Period:
    1500
    to

    RENACIMIENTO HASTA EL SIGLO XVIII

    En años posteriores al Renacimiento surgieron los filósofos empiristas, y sus aportes en la psicología
  • 1519

    LEONARDO DAVINCI; SI UNA PERSONA ES PERSEVERANTE, AUNQUE SEA DURA DE ENTENDIMIENTO, SE HARÁ INTELIGENTE Y AUNQUE SEA DÉBIL SE TRANSFORMARA EN FUERTE

    LEONARDO DAVINCI; SI UNA PERSONA ES PERSEVERANTE, AUNQUE SEA DURA DE ENTENDIMIENTO, SE HARÁ INTELIGENTE Y AUNQUE SEA DÉBIL SE TRANSFORMARA EN FUERTE
    El hombre de Vitruvio y sus importantes estudios sobre la anatomía humana: el cerebro, el sistema respiratorio, los huesos, el aparato reproductor masculino y femenino. Expuso que las funciones mentales estaban localizadas en los ventrículos cerebrales, los cuales eran tres, en los que residían la percepción, el razonamiento junto con la imaginación, y la memoria), ubico el alma, impresiones recibidas por los sentidos en la base del cerebro.
  • 1527

    NICOLAS MAQUIEVELO: EN GENERAL LOS HOMBRE JUZGAN MAS POR LOS OJOS QUE POR LA INTELIGENCIA, PUES TODOS PUEDEN VER

    NICOLAS MAQUIEVELO: EN GENERAL LOS HOMBRE JUZGAN MAS POR LOS OJOS QUE POR LA INTELIGENCIA, PUES TODOS PUEDEN VER
    Psicología política división de los grupos humanos en gobernantes y gobernados. La mente humana es motivada por oscuras pasiones y la búsqueda del provecho personal, que en hacer el bien y gobernarse por la razón
  • 1543

    NICOLAS COPERNICO: SABER LO QUE SABEMOS LO QUE SABEMOS Y SABER QUE NO SABEMOS, LO QUE NO SABEMOS ES EL VERDADERO CONOCIMIENTO

    NICOLAS COPERNICO: SABER LO QUE SABEMOS LO QUE SABEMOS Y SABER QUE NO SABEMOS, LO QUE NO SABEMOS ES EL VERDADERO CONOCIMIENTO
    Aporto a la independencia de la ciencia de la teología con respecto a la investigación de la naturaleza,
  • WILLIM SHAKESPEARE

    WILLIM SHAKESPEARE
    Referente para los médicos por su aguda descripción de los trastornos psicosomáticos y su profundo conocimiento de la relación del cuerpo y la mente, aporto al psicoanálisis con algunos complejos entre otras.
  • GALILEO GALILEI

    GALILEO GALILEI
    Ciencia experimental moderna el método científico.
  • RENE DESCARTES: PIENSO, LUEGO EXISTO

    RENE DESCARTES: PIENSO, LUEGO EXISTO
    La mente controla el cuerpo.
  • WILLIAM HARVEY: AQUELLOS QUE ESTÁN EN GUERRA CON OTROS, NO ESTÁN EN PAZ CON ELLOS MISMOS

    WILLIAM HARVEY: AQUELLOS QUE ESTÁN EN GUERRA CON OTROS, NO ESTÁN EN PAZ CON ELLOS MISMOS
    Biología experimental, descubrió que la sangre no la produce el corazón sino la bombea, regula el sueño y de la marcha, de la genialidad, de la aptitud y la fuerza”
  • TOMAS HOBBES: EL ESTADO NORMAL DEL HOMBRE, ES DEJARSE LLEVAR POR SUS PASIONES

    TOMAS HOBBES: EL ESTADO NORMAL DEL HOMBRE, ES DEJARSE LLEVAR POR SUS PASIONES
    El hombre es agresivo por naturaleza, y que en el pasado se agrupaba para defenderse de otros grupos, de sus agresiones. o podían contrarrestarse mediante una autoridad fuerte y centralizada, aportes a la psicología social..
  • JHON LOCKE: SIEMPRE HE PENSADO QUE LAS ACCIONES DE LOS HOMBRES SON LOS MEJORES INTERPRETES DE SUS ACCIONES

    JHON LOCKE: SIEMPRE HE PENSADO QUE LAS ACCIONES DE LOS HOMBRES SON LOS MEJORES INTERPRETES DE SUS ACCIONES
    En la experiencia esta el conocimiento, por medio de ideas simples, complejas y diversificadas que interactuan y se relacionan de manera jerárquica.
  • GOTTFRIED W. LEIBNIZ: Nada hay mas importante que ver los caminos de la inventiva que son, a mi parecer mas importantes que las invenciones mismas.

    GOTTFRIED W. LEIBNIZ: Nada hay mas importante  que ver los caminos de la inventiva que son, a mi parecer mas importantes que las invenciones mismas.
    Aporto la existencia de ideas, hábitos, verdades, disposiciones, supuestos y potenciales innatos producidos por el intelecto
  • ISAAC NEWTON: PARA CADA ACCIÓN SIEMPRE SE OPONE UNA REACCIÓN IGUAL

    ISAAC NEWTON: PARA CADA ACCIÓN SIEMPRE SE OPONE UNA REACCIÓN IGUAL
    Concepción teológica del universo, dando a Dios el crédito del “primer impulso”, psicología de la religiòn
  • JULIEN DE LA MATTRIE: EL MUNDO NO SERA FELIZ HASTA QUE EL ATEÍSMO SEA UNIVERSAL

    JULIEN DE LA MATTRIE: EL MUNDO NO SERA FELIZ HASTA QUE EL ATEÍSMO SEA UNIVERSAL
    Para el filósofo la cognición era un continuo, que se encontraría en los diversos organismos en menor o mayor grado.
  • GEORGE BERKELEY: EXISTIR ES UNA COSA Y SER PERCIBIDO ES OTRA

    GEORGE BERKELEY: EXISTIR ES UNA COSA Y SER PERCIBIDO ES OTRA
    La psicología es la ciencia de la mente, los objetos no existen si nadie los percibe.
  • CHRISTIAN VON WOLF: EMPLEA POR PRIMERA VEZ EL TERMINO PSICOLOGÍA (PSICOLOGÍA RACIONAL Y EMPÍRICA)

    CHRISTIAN VON WOLF: EMPLEA POR PRIMERA VEZ EL TERMINO PSICOLOGÍA (PSICOLOGÍA RACIONAL Y EMPÍRICA)
    La psicología: estudio de las facultades mentales, la singularidad de la mente humana que trasciende todas las formas de vida.”
  • DAVID HARTLEY:

    DAVID HARTLEY:
    A nivel psicológico su trabajo más importante fue “Observaciones sobre el hombre”, la mente y cuerpo deben estudiar porque mantienen relaciones biológicas, el descanso, las medicinas, el tiempo, restauran a la mente, para estímulos visuales y auditivos, ocasionan vibraciones que brindan información a los sentidos.
  • ETAPA CIENTÍFICA: EDAD MODERNA

    A partir de este momento, el alma dejó de ser abordada como algo espiritual, y pasó a ser investigada por sus facultades como pensar, sentir entre otras. Cuerpo- organismo • La ausencia de una metodología controlada. Uso de observaciones azarosas o introspección informal con intuiciones más o menos afortunadas la psicología como disciplina, alma es facultades y la multidisciplinario e interdisciplinario.
  • Period: to

    EDAD CIENTÍFICA-EDAD MODERNA

    Psicología del hombre, se aparto de la filosofía, el cuerpo como un organismo, el alma como parte de la investigación en el pensamiento, sentir. Se tiene en cuenta la asociación como aprendizaje entre estímulos y respuestas-
    El interés en el estudio de las presuntas relaciones entre el cuerpo y el alma. Se incluyo la interdisciplinariedad, se perfeccionaron los métodos de investigación.
  • DAVID HUME: LA RAZON ES LA ESCLAVA DE LAS PASIONES, NADA ES MAS LIBRE QUE LA IMAGINACIÓN HUMANA

    DAVID HUME: LA RAZON ES LA ESCLAVA DE LAS PASIONES, NADA ES MAS LIBRE QUE LA IMAGINACIÓN HUMANA
    Las percepciones de la mente en las dividió en dos clases: Las percepciones débiles son llamadas pensamientos o ideas; la otra especie denominada impresiones intensas; como odio, ver, o sentimientos, o amamos, o deseamos algo apasionadamente”.
  • VOLTAIRE

    VOLTAIRE
    Se aprende por la experiencia, libertad de pensamiento, se aprende mediante la experiencia, dudar de lo que se conoce, es lo que nos permite ampliar el conocimiento, rechazar los dogmas, establecer hipótesis para acceder cada vez màs al conocimiento,
  • IMMANUEL KANT : SE MIDE LA INTELIGENCIA DEL INDIVIDUO POR LA CANTIDAD POR LA CANTIDAD DE INCERTIDUMBRE QUE ES CAPAZ DE SOPORTAR

    IMMANUEL KANT : SE MIDE LA INTELIGENCIA  DEL INDIVIDUO POR LA CANTIDAD POR LA CANTIDAD DE INCERTIDUMBRE QUE ES  CAPAZ DE SOPORTAR
    Incorpora los términos espacio y tiempo, el conocimiento por medio de los sentidos y la experiencia.
  • G.W.FRIEDRICH HEGEL

    G.W.FRIEDRICH HEGEL
    critica ese concepto de la universalidad de la psicología, a la que no le interesa el comportamiento del individuo en particular, sino en trasladar y explicar X comportamiento en un grupo o en una masa determinada.
  • JOHN HUGHLINGS-JACKSON

    JOHN HUGHLINGS-JACKSON
    Organización jerárquica de las funciones cerebrales. Los niveles complejos se apoyan en los inferiores. Funciones del cerebro localizadas y distribuidas.
  • JOHANN FREDERICH HERBART : EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LA ENSEÑANZA DEBE SER DESPERTAR EL INTERÉS DEL NIÑO Y PERMITIRLE DESENVOLVERSE EN TODAS DIRECCIONES

    JOHANN FREDERICH HERBART : EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LA ENSEÑANZA DEBE SER DESPERTAR EL INTERÉS DEL NIÑO Y PERMITIRLE DESENVOLVERSE EN TODAS DIRECCIONES
    el alma humana, es donde se procesan los fenómenos psíquicos. La psicología se estudia por medio de la observación y las matemáticas, proporciono las bases de la psicometria
  • CHARLES BELL

    CHARLES BELL
    Fisiólogo que introdujo la intervención de los nervios en la conducta. Descubrió donde se origina el nervio motor de la cara, el cual se inflama y se origina la parálisis.
  • FREDERICH EDUARD BENEKE: LA MENTE PERFECCIONADA ES UN DESARROLLO A PARTIR DE ELEMENTOS SIMPLES

    FREDERICH EDUARD BENEKE: LA MENTE PERFECCIONADA ES UN DESARROLLO A PARTIR DE ELEMENTOS SIMPLES
    La mente es un proceso activo; los diversos procesos psicológicos conocer, sentir, desear, etc están mediados por disposiciones innatas o adquiridas, utilizo el método de la introspección.
  • JOHANNES PETER MULLER

    JOHANNES PETER MULLER
    Manual de fisiología humana, los nervios se comunican con diversas presiones o estimulaciones.
  • ARTHUR SCHOPENHAUER: A EXCEPCIÒN DEL HOMBRE, NINGÚN SER SE MARAVILLA DE SU PROPIA EXISTENCIA

    ARTHUR SCHOPENHAUER: A EXCEPCIÒN DEL HOMBRE, NINGÚN SER SE MARAVILLA DE SU PROPIA EXISTENCIA
    Voluntad: Deseo irracional por vivir, no tiene en cuenta la conciencia, tener en cuenta el impulso irracional.
  • MARIE-JEAN PIERRE FLOURENS: LAS PERCEPCIONES, SENSACIONES LA FACULTAD DE IMAGINA, DE QUERER SON CEREBRALES

    MARIE-JEAN PIERRE FLOURENS: LAS PERCEPCIONES, SENSACIONES LA FACULTAD DE IMAGINA, DE QUERER SON CEREBRALES
    El cerebro tiene armonía y complicación, todas las partes estan interconectadas
  • JOHN STUART MILL

    JOHN STUART MILL
    Ciencia de las leyes elementales de la mente
  • PIERRE PAUL BROCA

    PIERRE PAUL BROCA
    Localizó el área del lenguaje en el cerebro (lóbulo frontal izquierdo), perdida de la capacidad del lenguaje llamada afasia de Broca.
  • RUDOLPH HERMANN LOTZE: EL PENSAMIENTO CONSTRUYE LAS PERCEPCIONES QUE LE DAN SENTIDO

    RUDOLPH HERMANN LOTZE: EL PENSAMIENTO CONSTRUYE LAS PERCEPCIONES QUE LE DAN SENTIDO
    la fisiología es parte que constituye del proceso total de las actividades mentales, pero que no se reducían a un solo estado fisiológico inicial.
  • JEAN BAPTISTE BOUILLAUD

    JEAN BAPTISTE BOUILLAUD
    Frenòlogo basado en la observación clínica, se preocupo por el lenguaje y su localización en el cerebro.
  • CHARLES DARWIN

    CHARLES DARWIN
    Todos los seres humanos venimos de un ancestro en común, los rasgos mas fuertes son los que se heredan y dependen del medio de adaptación, incluyo a la psicología los estudios de genero, tuvo en cuenta los genes en la influencia del comportamiento. Incluyo el termino adaptación el cual se refleja su manifestación positiva o negativa en interacción con los demás. Se debe analizar el comportamiento desde el ambiente y las acciones.
  • KARL MARX

    KARL MARX
    La mente como producto de la sociedad que actúa con la actividad concreta, y se relaciona con la cultura, idiologìa, conflictos sociopolìticos y la economia. Personalidad como personificaciòn de categorías económicas, basa el sentido de las personas en el trabajo
  • HERMANN L. HELMHOLTZ

    HERMANN L. HELMHOLTZ
    Creador de la psicofìsica, calculo la velocidad del impulso nervioso, investigaciones sobre los órganos de los sentidos, las leyes de la percepción del espacio.
  • CARL WERNICKE

    CARL WERNICKE
    Afasia de Wernicke ubicada en el lóbulo temporal izquierdo, habla mucho pero sin sentido. el encéfalo procesa el lenguaje.Las neuronas del área de Broca activan la zona apropiada de la corteza motora para la producción del lenguaje-
  • EDUARD VON HARTMANN: NO HAY NINGUNA MANIFESTACIÓN DE VOLUNTAD SIN CAUSA O MOTIVO EMOCIONAL

    EDUARD VON HARTMANN: NO HAY NINGUNA MANIFESTACIÓN DE VOLUNTAD SIN CAUSA O MOTIVO EMOCIONAL
    El inconsciente viene a ser un principio determinante del yo. Propuso 3 niveles del inconsciente: fisiológico, psíquico, que incluye los sucesos mentales que escapan a la conciencia del individuo, la fuerza principal. El individuo no actua por razon sino que se justifica con razones.
  • WILHELM DILTHEY

    WILHELM DILTHEY
    Psicología comprensiva, es decir la vida se mueve en forma diversa, activa y eterna, la vida se comprende viviendola.
  • KORBINIAN BRODMANN

    KORBINIAN BRODMANN
    52 áreas del cerebro llamada área de Brodmann, y hoy en día se tiene en cuenta en la neurología y la neuropsicologia.
  • DAVID FERRIER

    DAVID FERRIER
    La fisiología y la patología del cerebro son dos cosas diferentes pero tratan un mismo asunto.
  • FRANZ BRENTANO

    FRANZ BRENTANO
    Distinguiò la percepción de la observación, se percibe el objeto y luego se le define. Los actos mentales dependen del contenido.
  • EDMUND HUSSERL

    EDMUND HUSSERL
    Creador de la fenomenología- método de investigación cualitativo, que incluye los procesos subjetivos y de allí salen los fenómenos. Los seres humanos tienen experiencia.
  • KARL LASHLEY

    KARL LASHLEY
    Fisiología del sistema nervioso, extensión del daño del cerebro. Introdujo el concepto de equipotencialidad, el aprendizaje es un proceso donde participa toda la masa del sistema nervioso y al perderse una parte de dicho sistema, las partes sobrantes son equipotenciales, es decir, asumen la actividad que podría corresponder primariamente a un área específica.
  • ALEXANDER LURIA

    ALEXANDER LURIA
    El padre de la neuropsicología. dividió la corteza cerebral la parte posterior de la corteza que se encarga de recibir las sensaciones, procesarlas y almacenarlas como información y la corteza anterior en el lóbulo frontal encargada de organizar la conducta y ejecutarla. La neuropsicología de la vida emocional y la consciencia, y la neurolingüística
  • MICHAEL FOCAULT

    MICHAEL FOCAULT
    Aporto a la psicología social, particularmente, analiza la construcción del sujeto psicológico a través de saberes y las obsesiones del ser humano, como son: el saber, el poder y la subjetividad y reflexiona sobre la culpabilización moral. El individuo esta atrapado en la economía,sometido, dócil, sumiso, indefenso políticamente y muy rentable y productivo económicamente para la forma de producción industrial capitalista . L
  • ERNEST AUBURTIN

    ERNEST AUBURTIN
    Relación entre inteligencia y lenguaje
  • ROGER SPERRY

    ROGER SPERRY
    Síndrome de Desconexión el cual mejoraría la epilepsia mediante la separación del cuerpo calloso y otras mejorías en la inteligencia, aptitudes y bienestar personal.
  • CLAUDE LÉVI-STRAUSS

    CLAUDE LÉVI-STRAUSS
    Proporciono las bases a la antropólogia. Tres aportes : la teoría de la alianza, los procesos mentales del conocimiento humano y la estructura de los mitos. . Estudio la mente humana en su forma natural. No existe, en absoluto, un número ilimitado de modos en que pueda funcionar la mente humana. .
  • BRENDA MILNER

    BRENDA MILNER
    Aportes en la Neuropsicología y la Neurociencia investigaciones en el conocimiento y funcionamiento de la memoria. Se precisó que el sistema límbico era muy importante en los procesos de la memoria, hoy en día se tiene en cuenta en el olfato y las emociones, incluso en algunas conductas acerca de la aptitud espacial.