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Planteamientos filosóficos.
Relación profesor/alumno de Platón y Aristóteles -
aparecen los pirmeros libros sobre educación en el siglo XVI
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Ya Descartes planteaba las ideas innatas del conocimiento.
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Defendió el protagonismo de las impresiones sensoriales, es decir, la experiencia.
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Fundó numerosas escuelas, especialmente orientadas a los más pobres.
Reconoció la importancia del desarrollo moral y de la relación entre profesores y alumnos. -
Planteó que el aprendizaje se potencia a través del interés, el cual surge por autogeneración del alumno y por intervención del profesor.
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Inventó los primeros test psicológicos y fundó el primer laboratorio experimental en Londres.
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Fundó su famoso laboratorio en Leipzig, en el cual utilizó por primera vez la medición en la experimentación psicología.
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Realizó una de las mayores contribuciones a la psicología de la educación al desarrollar el primer test de inteligencia individual.
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Fundó el primer laboratorio americano de psicología, llegando a ser el primer presidente de la Asociación Americana de Psicología (APA).
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Se centró de forma especial en el estudio de las diferencias individuales y de los test mentales.
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Propone una psicología funcionalista que enfatiza la interacción natural entre el cuerpo y la mente. Defiende la idea de que la mente no es pasiva al adaptarse a circunstancias y ropone como metodología de estudio la introspección.
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Publica su primer libro: Manual educational psicology briefer course, en el que configura a la psicología de la educación alrededor de tres temáticas: Medio ambiente, las leyes que lo regulan y diferencias individuales.
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Planteaba a importancia de utilizar técnicas de enseñanza centradas en el niño y la defensa de la orientación escolar coopertiva.
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Destaca 4 áreas de trabajo:
Analisis lectura, discusión problemas psicológicos, trabajo experimental y psicología social. -
Tuvo gran impacto en la psicología educacional al profundizar en temas como la motivación, los afectos y la importancia de la naturaleza de la interacción profesor/alumno.
