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En el Antiguo Egipto existía el abandono e infanticidio de niños y niñas con discapacidad, pero también hay evidencia de que se intentaban diversos tipos de tratamiento. Se ha encontrado una fractura de extremidad inferior con una ingeniosa férula inmovilizadora en una momia de la V Dinastía
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Cconcedía al «pater familia» el derecho sobre la vida de sus hijos e hijas, a los niños considerados “débiles” o “enfermos” se los arrojaba al río Tiber o se los despeñaba de la roca Tarpeia, junto con ancianos y personas adultas con discapacidad adquirida.
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La cual se consideraba una enfermedad psicológica
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A la que consideraba una enfermedad causada porque la lengua era incapaz de seguir la velocidad a la que fluían las ideas
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El emperador Claudio sufrió toda serie de malos tratos por parte de la nobleza y la Guardia Imperial como consecuencia de su mala
salud, su apariencia poco atractiva y la torpeza de sus movimientos, que hicieron que en un primer momento fuera declarado “incapaz para la vida pública” -
Durante el reinado de Constantino se crearon los «nosocomios», instituciones destinadas a dar alojamiento, manutención y ayuda espiritual a personas con discapacidad que no tuvieran medios de subsistencia.
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Escrito por Jacob Sprenger y Heinrich Krämer, declaraba que los niños y las niñas con discapacidad eran producto de madres involucradas en la brujería y la magia.
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Ambroise Paré inventó una técnica para ligar las arterias a los muñones en las amputaciones y comenzó a utilizar forceps y suturas para atar heridas.
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Publicado por Pablo Bonet, fue considerado como el primer tratado moderno de Fonética y Logopedia, mediante el cual se podía enseñar una lengua de señas unimanual a personas sordas e
hipoacúsicas (llamadas entonces «sordomudas» debido a su falta de oralización). -
El sistema de lectura y escritura táctil para personas ciegas fue
inventado en 1825 por Louis Braile -
La Sociedad Filantrópica Regeneración abre la primera escuela para personas sordas e hipoacúsicas por iniciativa del maestro alemán Carlos Keil.
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Otro país que venía aplicando políticas en torno a la discapacidad, aunque desde un paradigma diferente, era la Unión Soviética. Tras la Revolución Socialista se aprobaron más de 100 decretos para proporcionar cobertura social al pueblo y en especial a niños/as, ancianos/as y personas con discapacidad.
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El suero procedía de la sangre de convalecientes, especialmente de los niños del Asilo-Hospital de San Rafael (Madrid)
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E implementación de sistma de declaración obligatoria de enfermedades, incluyendo a la poliomielitis.
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La que planteaba la necesidad de poner a disposición de las personas con discapacidad los medios de adaptación y readaptación profesional independientemente de su origen, naturaleza y edad, siempre que puedan ser preparadas para ejercer el empleo adecuado y tengan perspectivas razonables de obtener y conservar su empleo.
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Políticas nuevas: desinstitucionalización, asesoramiento a los estados,programas de capacitación, grupos de estudio, subvenciones y becas.
Campaña de información pública utilizando diversos materiales: impresos, fílmicos, cartelismo -
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Sus esfuerzos por ingresar en la Universidad
permitieron su admisión en Berkeley. Fue además el
fundador del primer Centro de Vida Independiente -
PRIMERA CAMPAÑA DE INMUNIZACIÓN
MASIVA CON VACUNA ORAL -
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Surgieron como continuidad de los movimientos por los derechos civiles que protagonizaron importantes luchas en los años anteriores. Su objetivo era luchar por mejorar la calidad de
vida de las personas con discapacidad, asegurar la accesibilidad al medio físico y social, y por el derecho a una «vida independiente». -
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Estableció la distinción entre insuficiencia y discapacidad. La primera se relaciona con el Modelo Médico Biológico al tener en cuenta las condiciones biofísicas individuales.
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En su artículo 21º establece que para lograr los objetivos de igualdad y plena participación “no bastan las medidas de rehabilitación”, sino que se debe asegurar el acceso a la vida familiar, el empleo, la educación, la vivienda, la seguridad social, la participación en grupos sociales y políticos, las actividades religiosas, las relaciones afectivas y sexuales, el acceso a las instalaciones públicas y la libertad de movimiento.
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al término del «Decenio de las Naciones Unidas para los Impedidos» (1983-
1992), la Asamblea General proclamó, a través de la resolución 62/127, el 3 de diciembre
como «Día Internacional de las Personas con Discapacidad» con el objeto de sensibilizar a
la opinión pública sobre las cuestiones relacionadas con la discapacidad. -
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Proclama entre otros puntos, que:
a) los sistemas educativos deben ser planificados y programados para que tengan en cuenta una amplia gama de características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje de los diferentes niños
b) los niños con necesidades educativas especiales deben tener acceso a las escuelas ordinarias;
c) las escuelas ordinarias con esta orientación deben ser un ámbito de integración
d) la integración y la participación forman parte del respeto a la dignidad humana -
Era de 38% frente al 78% del resto de la
población. -