ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

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  • Primer escuela deficiencia mental.

    Primer escuela deficiencia mental.
    Se fundó en Guanajuato la primera escuela para atender a niños con deficiencia mental, posteriormente atiende a niños y jóvenes con diferentes discapacidades.
  • Laboratorio Psicotecnia Preescolar

    Laboratorio Psicotecnia Preescolar
    Surge el Laboratorio de Psicotecnia de Preescolar. Antecedente de los CAPEP.
  • Laboratorio de Psicología.

    Laboratorio de Psicología.
    Surge el Laboratorio de Psicología que posteriormente seria denominado CAPEP.
  • Escuela Normal de Especialización.

    Escuela Normal de Especialización.
    Contaba con cuatro especialidades: Trastornos en la Audición y el Lenguaje, Ceguera y Debilidad Visual, Deficiencia Mental y Menores Infractores e Inadaptados Sociales.
  • Dirección General de Educación Especial.

    Dirección General de Educación Especial.
    Se creó con la finalidad de organizar, dirigir, desarrollar, administrar y vigilar el sistema federal de educación especial y la formación de maestros/especialistas.
  • Laboratorio Psicología y Psicopedagogía.

    Laboratorio Psicología y Psicopedagogía.
    Surgió el Laboratorio de Psicología y Psicopedagogía que después se llamaría CAPEP.
  • CACEP

    CACEP
    Surgen los primeros Centros de Atención Compensatoria de Educación Preescolar después llamadas Centros de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar.
  • COIE

    COIE
    A fines de la década de los ochenta y principios de los años noventa surgieron los Centros de Orientación para la Integración Educativa, centros que prestaban servicios de evaluación y canalización de los niños
  • Centros de Atención Preventiva de Educación Preescolar.

    Centros de Atención Preventiva de Educación Preescolar.
    Por sus siglas CAPEP, es antecedente de los Centros de Atención Psicopadagógica de Educación Preescolar.
  • CAPEP

    CAPEP
    Inician a operar los Centros de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar.
  • Planes y programas.

    Planes y programas.
    Surgen los planes y programas de las licenciaturas en educación especial que se imparten en las Escuelas Normales.
  • Reorientación y Reorganización Educación Especial.

    Reorientación y Reorganización Educación Especial.
    Como consecuencia del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, reformada al Artículo 3° constitucional y la promulgación de la Ley General de Educación.
  • Ley General de Educación.

    Ley General de Educación.
    Señala en el Artículo 40° que la educación especial propiciará la integración de los alumnos con discapacidad a los planteles de educación regular mediante la aplicación de métodos, técnicas y materiales específicos.
  • Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales: Acceso y Calidad.

    Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales: Acceso y Calidad.
    Realizada en Salamanca, España. Estableces que todos los niños tienen derecho a la educación, además que cada uno tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje que le son propios.
  • Acuerdo 200

    Acuerdo 200
    Establece las normas de evaluación del aprendizaje en educación primaria y secundaria.
  • Integración Educativa.

    Integración Educativa.
    Proyecto de investigación e innovación desarrollado en la Dirección General de Investigación Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal, con apoyo y financiamiento parcial del Fondo Mixto de Cooperación Técnica y Científica México-España.
  • Conferencia Nacional

    Conferencia Nacional
    Convocada por la Secretaría de Educación Pública y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación con el propósito de evaluar el proceso de reorientación y precisar las normas y condiciones para su desarrollo, llamada "Conferencia Nacional: Atención Educativa a Menores con Necesidades Educativas Especiales. Equidad para la Diversidad".
  • NEE Primaria.

    NEE Primaria.
    Incorporación de la asignatura de Necesidades Educativas Especiales en los Planes de estudios de las Licenciaturas en Educación Primaria.
  • NEE Preescolar.

    NEE Preescolar.
    Incorporación de la asignatura de Necesidades Educativas Especiales en los Planes de estudios de las Licenciaturas en Educación Preescolar.
  • CREO

    CREO
    Se crearon tres Centros Regionales de Recursos de Información y Orientación para la integración educativa.
  • NEE Educación Física.

    NEE Educación Física.
    Incorporación de la asignatura de Necesidades Educativas Especiales en los Planes de estudios de las Licenciaturas en Educación Física.
  • Acciones ante Educación Especial.

    Acciones ante Educación Especial.
    A través de la Subsecretaría de Educación Básica se promueven acciones como: diseño y producción de materiales para maestros y alumnos, desarrollo de programas específicos, lineamientos para desarrollar modelos de gestión.
  • Ley General de las Personas con Discapacidad.

    Ley General de las Personas con Discapacidad.
    Publicada en el Diario Oficial de la Federación reconoce los derechos de las personas con discapacidad en México.
  • Period: to

    Construcción de la Educación Mexicana Actual.

  • Period: to

    Programa de Desarrollo Educativo.

  • Period: to

    Programa Nacional de Educación

    Población con alguna discapacidad son uno de los principales grupos en situación de vulnerabilidad respecto a su acceso, permanencia y egreso del Sistema Educativo Nacional.