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La partera basaba su entendimiento sólo en su propia experiencia en el arte de los partos. Sí, bien carecía de escolaridad y de conocimientos racionales sobre la causalidad y terapéutica de las enfermedades; ejercía algunas medidas de orden médico como la aplicación de oxitócicos, unas veces con resultados favorables y
otras con situaciones de riesgo para la gestante y su niño. -
La atención del parto pasa a manos del empirismo: de las tenedoras, de las comadronas, de las parteras, quienes sin
ningún estudio continuaron ejerciendo. -
Aumentan los requisitos para la formación de parteras; el cuerpo
médico comienza a desplazar a las parteras profesionales y abundan las críticas a la práctica de la partería. -
Durante los primeros años del México independiente, Valentín Gómez Farías, trajo consigo la clausura de la Universidad y la creación de la Dirección de Enseñanza superior con seis Establecimientos de Ciencias, el mismo que unió los estudios médicos y quirúrgicos, entre ellos el de la Partera. -
El liberalismo republicano buscaba un cambio modernizador, donde las leyes garantizaran el pleno derecho de los individuos a ejercer actividades laborales. En el campo de la medicina, este liberalismo permitió que cualquier persona ejerciera actividades curativas sin la exigencia de una formación académica y la obtención de un título profesional. En éstas, incluían a las parteras. -
Nace la partería profesional con la Cátedra de Partería, unida a
la carrera de Medicina y Cirugía. -
El presidente del Consejo Superior de Salubridad, Dr. Eduardo Liceaga se plasman en el primer código sanitario del país, creó una cátedra de obstetricia y operaciones con duración de un año que hacían los estudiantes de medicina y, para las parteras que
hacían en dos años el curso, asistiendo con los estudiantes de medicina. Este sistema se mantuvo hasta que la Escuela de Enfermería se separó de la de Medicina. -
La mayor parte de los partos en hospitales son atendidos por enfermeras obstetras, quienes también llevan el control del embarazo y la atención perinatal.
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La Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México y se ubica en Tlalpan en la Ciudad de México. -
Se inaugura la Escuela de Enfermería. Durante la Revolución Mexicana, las enfermeras participaron activamente en la asistencia de los heridos en plena batalla. -
El Presidente de la República Emilio Portes Gil, en 1929 otorga la autonomía a la Universidad Nacional de México, La Escuela de Medicina cambia la denominación a Facultad de Ciencias Médicas, y en la Escuela de Enfermería se reestructura el plan de estudios de la carrera de Enfermería a tres años y la de Partera en dos años.
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Organizado por Celia Alvarado de Reyes Campillo, Esperanza Pavía y Eloisa Muzquiz Pérez. De este Congreso de Enfermería surgió la idea de que se hiciera la secundaria como antecedente de la carrera de Enfermería, así como para estudiar obstetricia.
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La calidad de la atención brindada a las parturientas convenció a la clase obrera de la eficiencia de los servicios del IMSS pues el primer hospital construido y puesto en función fue la Maternidad Uno. -
Eliminan las plazas para parteras en los hospitales. Los médicos atienden todos los partos en los hospitales y se comienza a capacitar a las parteras tradicionales en planificación familiar y en parto seguro para cubrir zonas rurales.
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Al independizarse la ENEO de la Facultad de Medicina, también se separó la enseñanza de las parteras manteniéndose después de los tres años de enfermería los dos años requeridos para su formación hasta 1968 en que se suspendió la carrera de partera en la ENEO-UNAM.
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Hay una expansión de la atención primaria, y surge la iniciativa por
una Maternidad Segura. Bajo un nuevo “enfoque de riesgo” se
prioriza la detección de riesgo en la atención prenatal y la referencia
de casos potencialmente complicados a hospitales. -
Se prioriza el acceso a la atención obstétrica de emergencia, basado en que las complicaciones obstétricas no son siempre previsibles pero pueden ser manejadas con el acceso inmediato a atención calificada del parto y a servicios con capacidad resolutiva
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Norma que proporciona los Criterios y procedimientos para la prestación del servicio de atención de la mujer durante el embarazo, parto y puerperio y del recién nacido.
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En 1934 en la Asamblea Nacional de Cirujanos, Enfermeras y Parteras de la UNAM discutieron sobre la necesidad de elevar el nivel social y preparación de las enfermeras.
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En respuesta al desafío del ODM 5 de reducción de la mortalidad materna, México adopta la estrategia de atención hospitalaria de todos los partos, para asegurar el acceso a atención obstétrica de emergencia.
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Se crean sesiones entre parteras tradicionales y personal de salud para intercambiar conocimientos
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