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F. Galton Primeros trabajos de la naciente psicología diferencial que tuvieron que ver con la psicología educativa.
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Estados Unidos Stanley Hall Primer psicólogo educativo. Realizó conferencias y escritos sobre las relaciones entre psicología y educación. Fundó el Pedagogical Seminary.
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J.M. Catell A él se le debe el uso original del término test mental o psicológico.
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Tres vertientes que influyeron en el origen de la psicología de la educación. Estudio de las diferencias individuales. Estudios sobre la psicología del niño. Estudios sobre la psicología del aprendizaje. S.XVIII Francia Ebbinghaus, Galton, Catell, Spearman, Pearson y Thurstone. Contribuyeron a crear y refinar los métodos y las técnicas de análisis en todo el movimiento de los test iniciado por Binet
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Estados Unidos Stanley Hall Creó la National Association for the Study of Children que despues dió lugar a la National Society for the Study of Education.
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Witmer Presentó a la APA un informe en el cual intentaba definir el esquema básico profesional en que se desempeñaría el psicólogo educativo: una mezcla entre lo psicoescolar y lo médico
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Continente europeo, Estados Unidos. Enfoque funcionalista, asociacionalista y conductista. La Psicología de la educación se convierte en el segundo tema más estudiado de esa época.
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Estados Unidos Creación de la National Society for the Study of Education.
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E.L. Thorndike. Revista Journal of Educational Psychology. Autor del texto fundador de la psicología de la educación. Definición de la identidad de esta disciplina. Elaboró distintos instrumentos estadísticos. Extracción del laboratorio al campo educacional para realizar tareas pedagógicas. Reino Unido, Liverpool.C. Burt Primeros trabajos en psicología educativa.
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Claparede Inició los Seminarios sobre Psicopedagogía. Fundó la revista Archives de Psychologie.
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Thorndike: Psicología educativa aplicar sistemáticamente los principios y las leyes de aprendizaje obtenidos de la investigación básica a las situaciones del proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Claparede - Bovet Creó el Instituto Jean-Jacques Rousseau para la formación de psicólogos educativos y generar investigación en el campo psicopedagógico
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Europa y Estados Unidos. . Tradición conductista. La psicología de la educación adquiere su autonomía con respecto a la psicología general. Atención a problemáticas específicas. Investigaciones educativas. Investigaciones psicoeducativas. La educación.
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Estados Unidos Pressey Powers Brown Trabajo sobre instrucción programada
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Seltsam Malrieu Publicó en una revista educativa especializada un texto sobre los principios guestaltistas y sus posibles implicaciones educativas. La postura lewiniana tuvo fuertes implicaciones para una propuesta educativa que ponía en primer término las relaciones interpersonales y la dinámica grupal
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Glaser Linch Snelbecker Durante esta época surgió un distanciamiento entre la psicología y la educación. Este distanciamiento es producto de la atención que cada disciplina puso en sus intereses particulares. Década de los 30´s Estados Unidos. Paradigmas:Conductista.Cognitivo.Humanista.Psicogenético.Sociocultural.
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El movimiento de los test y la consiguiente medición psicométrica tuvo notables desarrollos. Spearman El movimiento de los test y la consiguiente medición psicométrica tuvo notables desarrollos. Se aplicaban estos tipos de pruebas en la Army Alpha y Army Beta.
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(Guerra Fría)Estados Unidos Apoyo económico al sector educativo para que beneficiar al sector productivo y la modernización científico-tecnológica
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Época de bonanza en la disciplina psicoeducativa Estados Unidos Wittrock Ausbel Bruner Gage Impulso notable al discurso independentista de la Psicología Educativa.
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Estados Unidos Aplicaciones de las técnicas de modificación conductual países europeos y latinoamericanos aplicaciones educativas del paradigma conductista.
