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384
Aristóteles
384 a. C.
Fue capaz de plantear que la educación, la genética y los hábitos son factores que influyen en la formación del desarrollo personal.
Culminó los esfuerzos de sus maestros y ejerció la influencia más perdurable, no sólo en el terreno de la filosofía y la teología, sino prácticamente en todas las disciplinas científicas y humanísticas -
427
Platón
427 a. C.
Teoría sobre el mundo inteligible y el mundo sensible, planteando que el alma es engañada por los sentidos y sólo conoce verdaderamente al mundo de la ideas por el entendimiento y la inteligencia, que constituye segun él el verdadero conocimiento.
¨la libertad está en ser dueños de la propia vida¨ -
Jan 1, 1492
Juan Vives
1492 - 1540
Importancia de los procesos de repetición y memoria en el proceso educativo. -
Pestalozzi
1745-1825
Influido por Rousseau fundo la escuelas para pobres, fijo el rumbo hacia la educación con el niño como ente individual y especial en si mismo .
Aprendizaje por observación y experimentación. -
Herbert
1776 -1841
Filosofo, psicólogo y pedagógo alemán influenciado por Kant, plantea el aprendizaje se potencia por el interes.
Autogeneración del alumno e intervención del profesor. -
Galton
1822 - 1911
Primeros Test psicologícos para la medida de la inteligencia y un laboratorio experimental de Londres y el estudio de las diferencias individuales. -
Wilhelm Wundt
1832 - 1920
Fundo el laboratorio en Leipzing, utilizó la priimera medición de la experimentación psicológica.
Método de la introspección antigua modalidad del autoanalisis.
Para Wundt hay dos aspectos esenciales en el comportamiento: lo objetivo (lo que vemos y sentimos) y lo subjetivo (cómo captamos aquello que estamos percibiendo). -
Ivan Pavlov
1849 - 1936
Pavlov abrió nuevos caminos a la psicología, a la psiquiatría e inclusive la pedagogía, ya que pudo considerarse toda forma de educación como esencialmente basada en la formación de los reflejos condicionados. Se elaboraron así teorías en que el proceso de aprendizaje y del conocimiento eran el resultado de una multitud de reflejos condicionados a lo largo de la vida. -
Alfred Binet
1857 - 1911
Desarrollo instrumentos psicométricos para evaluar procesos mentales complejos.
En 1903 publicó El estudio experimental de la inteligencia, estudio comparado sobre las personalidades de sus dos hijas que abrió el camino a la psicología diferencial. -
James Mark Baldwin
1861 - 1934
Con el se inicia la psicología genética en el estado de los procesos evolutivos y de la constitución del psiquismo del adulto.
Estudió temas aún vivos en la psicología de hoy, como la imitación, la epistemología genética, la dimensión social de la vida individual o el aprendizaje por las consecuencias. -
Edward Tichener
1867- 1927
Sostiene que la consciencia es la suma total de las experiencias de una persona, tal como se presentan en un momento dado, desde su nacimiento hasta su muerte; citamos la siguiente frase "las ideas, los sentimientos, los impulsos… experimentados por mi durante mi vida, constituyen mi mente".
Llevó a cabo importantes investigaciones sobre las emociones, la atención y los procesos cognitivos. -
Lightner Witmer
1867 - 1956
Presenta a la APA el esquema básico profesional en el que se desempeñaría el psicólogo.
Es conocido como el creador del término “Psicología Clínica” . -
John Watson
1878 - 1958
Watson adquirió gran notoriedad gracias a la publicación en la Psychological Review de su artículo Psychology as a Behaviorist Views It (La psicología según la concibe un conductista, 1913) -
Henri Wallon
1879 - 1963
Propuso una visión genética del desarrollo psicologíco en la que se integran aspectos biologicos y sociales a partir de materialismo dialectico.
Describió el desarrollo mental del niño como una sucesión de estadios, deteniéndose en el análisis de los aspectos cognitivos, biológicos, afectivos y sociales. -
Cyril Lodowic Burt
1883 - 1971
Es conocido fundamentalmente como pionero en su país de la psicología aplicada a los campos de la educación y la orientación.
Para llevar a cabo este trabajo recopiló y normalizó un conjunto de pruebas mentales y académicas. -
Jhon Dewey
1859 - 1952
Teoria de la educación. Se publica el primer libro de Psicologia.
Consideró objetivos legítimos la mentalidad y el método experimentales. -
J. M. Cattell
1860 - 1944
Impulsó el uso de pruebas o instrumentos de medición psicológica. Test mental o psicológico. Primer profesor reconocido de psicología. -
Gerardo Hernández Rojas
Su investigación versan sobre modelos conceptuales y estrategias de autorregulación para la comprensión y producción de textos en la niñez y la adolescencia. Otras áreas de su interés son el estatuto epistemológico de la psicología de la educación, la metacognición y la enzeñanza.