-
1.Концепция ЕСДО России
Амбициозный план: Организационный этап (до конца 1995 г.), Стартовый этап (до конца 1997 г.), Накопительный этап (до конца 1999 г.), Этап полного развертывания ЕСДО (с 2000 г.).
Новые для системы ДО понятия: гибкость, модульность, экономическая эффективность, новая роль преподавателя, специализированный контроль качества, использование специализированных технологий и средств обучения, опора на современные средства передачи образовательной информации, представление информации. -
Period: to
Первый этап становления российской системы дистанционного образования на ос нове информационных технологий
Положительным результатом опыта первого десятилетия можно считать, что в этот
период были разработаны важные (и в основе своей верные) концептуальные положения по развитию ДО в системах образования, которые заложили основу для дальнейшего развития концепции ДО в России. В этот период в целом образовательное сообщество России стало относиться к дистанционному обучению
на основе ДОТ терпимее и принимать его в расчет. -
Period: to
Попытка разработки Методики внедрения ДО и Временных требований к образовательным учреждениям
Впервые продекларирована дифференциация образовательных программ. Предлагалось образовательные программы признавать реализуемыми с использованием дистанционного обучения в полном объеме, если не менее 70% объема часов учебного плана обучающиеся осваивают посредством дистанционных образовательных технологий. Но допускаемое в этой ситуации вольное применение «Методики» привело к серьезным нарушениям, часто граничащих с искажением ее сущности и расширением практики необоснованной выдачи дипломов. -
Приказ Минобразования РФ от 18 декабря 2002 г. №4452
Ключевым нормативным актом, направленным на правовое регулирование ДО, должен был стать Приказ Минобразования РФ от 18 декабря 2002 г. №4452 "Об утверждении Методики применения дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения) в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования Российской Федерации" -
Активизация законотворческой работы в ГД РФ (с 2004)
При Комитете Государственной Думы по образованию под руководством первого заместителя председателя Комитета депутата О.Н.Смолина с 2004 года действует Экспертно-консультативный совет по электронному обучению и ИТ.
Председателем Совета является В.П.Тихомиров, д.э.н., профессор, научный руководитель МЭСИ, Президент Международного консорциума «Электронный университет». -
Введение в действие Порядка применения ДО в России
Первая основательная попытка введения в действие «Порядка применения ДОТ» осуществлена Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 мая 2005 г. N 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий».
Этот документ продержался почти десятилетие (отменен приказом Минобрнауки от 09.01.2014 N 2). -
Period: to
Современная стадия становления нормативной базы ДО
Утверждение первого в ряду
инструкций Минобрнауки документа под названием «Порядок использования дистанционных
образовательных технологий» стало завершающей акцией первого
десятилетия, открывшей в то же время и начало следующего. -
Отмена «Временных требований»
Был отменен документ, утвержденный приказом заместителя министра образования Российской Федерации А.В.Пыжикова от 4 декабря 2003 года под названием «Временные требования, предъявляемые к образовательным учреждениям среднего, высшего и дополнительного профессионального образования при проведении лицензионной экспертизы и проверки их готовности к реализации образовательных программ с использованием в полном объеме дистанционных образовательных технологий». -
ФЗ-273 «Об образовании в РФ»
Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Статья 18. Печатные и электронные информационные образовательные ресурсы.
Если иметь в виду проблему в полном объеме, таких статей в законе оказывается более 20, среди них статьи 15 «Сетевая форма реализации образовательных программ», ……. и т.д. -
Концепция развития ЕИОС в РФ
Концепция развития ЕИОС разработана в соответствии с положениями Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
Проектируемая ЕИОС охватывает три уровня - федеральный уровень, уровень субъекта Российской Федерации, уровень образовательных учреждений (организаций).
Цель: обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации на основе создания единой, изолированной информационной среды. -
Новый Порядок применения ЭО и ДОТ
В соответствии с частью 2 статьи 16 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ приказываю: 1.Утвердить прилагаемый Порядок применения организациями,осуществляющими образовательную деятельность,электронного обучения,дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ. 2.Признать утратившим силу приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 мая 2005 г. N 137 "Об использовании дистанционных образовательных технологий".
