-
1401
Siglo XV
Anormales -
1501
Siglo XVI
Inocentes -
Siglo XVIII
Rusia fue el primer país que inicio con un sistema escolar sistematizado y estructurado. -
Siglo XIX
Se dudaba que el niño con dificultades fuera capaz de recibir educación. -
Jean Itard
Se crea la primera escuela dedicada a la educación de personas retardadas. -
Escuela nacional para sordos
Su fundación fue para dar respuesta a las necesidades educativas de las personas con alguna discapacidad. -
Escuela Central de Anormales
Se funda el primer colegio de educación especial publico para alumnos con discapacidad intelectual. -
Articulo 23- 1989
El articulo 23 establece que: "el niño mental o físicamente impedido deberá disfrutar de una vida plena y decente" -
Desarrollo del concepto de inclusión educativa
Se sitúa en la conferencia de 1990 de la UNESCO en Tailandia, donde se promovió la idea de una educación para todos. -
Declaración Universal de la Educación Inclusiva
Establece la igualdad de derechos para todos los niños y niñas, sin excepción alguna.
El eje es el niño y niña como persona, sus intereses y necesidades -
Asegurar su dignidad
Reconoce que el niño mental o físicamente impedido deberá disfrutar de una vida plena en condiciones que aseguren su dignidad -
Programa de acción mundial para los impedidos
Una significativa dimensión de este programa fue el foco de la igualdad de oportunidades -
UNESCO
Las naciones unidas generaron lineamientos mundiales para los procesos de inclusión. la inclusión es vista como un proceso de dirección y respuesta a la diversidad de necesidades de los aprendices -
Conferencia Mundial sobre necesidades educativas especiales: acceso y calidad
Sistema de aprendizajes preparados para atender la diversidad en las escuelas, su diseño debe responder a la variedad de niños con necesidades educativas especiales. -
Ley General de Educación 1994
La ley general procuro impulsar esta nueva versión de país, donde reclama la necesidad de que todos los Colombianos se sientan incluidos n un mismo proyecto desde la diversidad y la diferencia. -
Foro consultivo internacional de Educación para todos
Reunión de balance de los logros obtenidos desde el año 1990. Se exige la atención a la diversidad y que sea asumida como un valor y como potencial para el desarrollo de la sociedad. -
Diversidad e inclusión educativa