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La educación física no estaba constituida como tal, sin embargo, la actividad física era vital para la supervivencia, realizando actividades de caza, recolección y pesca. realizar estas actividades formaron las bases para el desarrollo de habilidades motoras y adaptación del entorno -
En este periodo se observan las diferentes civilizaciones antiguas y sus aportes a la educación física.
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Se hacen practicas fisicas para fines religiosos y de salud cpmo el kung fu, para curar el cuerpo y fortalecer el espiritu, Tuvo influencia integrando la actividad fisica en rituales religiosos y practicas medicas. -
Se comienzan a realzar actividades variadas como lanzamientos, carreras, luchas y saltos. Se comienzan a celebrar los Juegos Olímpicos en honor a los dioses. Se establecieron competencias atléticas y promoción de la educación física como parte esencial del desarrollo humano. En este periodo destacaron Aristóteles y Platón en su apoyo a la educación física. -
Se centro en el entrenamiento mililtar y espectaculos publicos, como las luchas de gladiadores. Desarrollo de prácticas deportivas y la preparación para luchar. -
Se practicaban torneos y justas entre la nobleza y juegos populares entre el pueblo.
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Se renueva el interés por el cuerpo humano y su desarrollo, se promovía la actividad física como parte de la educación integral. Se integra la educación física en el curriculum educativo. uno de los principales autores de este periodo es Vittorino de Feltre, quien incorporo la actividad fisica en su escuela ¨La Casa Giocosa¨
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Surgimiento de sistemas gimnasicos y formalizacion de la educacion fisica en instituciones educativas
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1607 - 1783
La actividad física en esta época se desarrollaba a través del trabajo duro y arduo en las granjas, en las construcciones. A nivel académico no tenía un reconocimiento la practica del deporte. -
Diversificación de actividades físicas, inclusión de deportes modernos sociales que promueven estilos de vida saludables Algunos de los exponentes son Pierre de Coubertin, fundador de los juegos olímpicos modernos y Thomas arnold director de la Rugby School de Inglaterra.