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Los estudiantes no aprenden a trabajar, pero
Aprenden los conocimientos y habilidades que les permiten funcionar
Socialmente, especialmente en su relación.
Estudian más o menos lo mismo: trívium y quadrivium.
De las siete piezas, las tres primeras, las tres incluyen
Gramática, lógica y retórica.
Las cuatro partes restantes, el Quadrivium, corresponden a matemáticas, astronomía, geometría y
Música -
Trívium son una rama del lenguaje que incluye la gramática, la dialéctica y la retórica, así como Quadrivium de matemáticas, composición, aritmética, geometría, astronomía y música. Ambas secciones se centran en lo que los médicos llaman la "Reina de las Artes Liberales": la filosofía. Esta a su vez se divide en tres ramas: ética, física y lógica. -
“En este sentido, en la antigua Europa, estos saberes eran los superiores. El impacto de este conocimiento, como ya lo dijimos, estaba restringido a las clases sociales más
altas y pudientes”. (Unidad 1. Tres humanismos de la modernidad más el cuarto humanismo digital). -
Leonardo Bruni (1370-1444).
Giovanni Pico della Mirandola (1463 – 1494).
Erasmo de Róterdam (1466 – 1536).
Tomás Moro (1478 – 1535).
Juan Luis Vives (1492 – 1540). -
El Renacimiento se define como la edad de oro del arte, la filosofía y la cultura europea durante los siglos XIV y XV. -
Revalorizó el protagonismo de la figura humana, el punto de vista del espectador y las formas clásicas del arte griego y romano. -
-Apareció la primera forma de sistema económico y social, denominada capitalismo, en la que el comercio se convirtió en la principal fuente de riqueza, luego la industria.
-Desarrollar el comercio marítimo y fortalecer la industria y el comercio.
-En ese momento, los reyes consolidaron sus tierras y aprovecharon la debilidad de la aristocracia feudal para centralizar.
-Política: superación de las divisiones feudales y establecimiento de la monarquía absoluta en un país unificado. -
Sin embargo, durante la colonización, nos encontramos con otras culturas, sofisticadas y complejas como la cultura china, incluso más antigua que la tradición europea grecorromana. Otros grupos humanos con historias y formas de vida sociales más armonizadas con la naturaleza, como las culturas africanas o americanas. -
Redescubrir la antigua Grecia
Abogó por el humanismo, especialmente en Italia, Florencia.
En 1397, el erudito bizantino Manuel Chrysoloras fue a Florencia y enseñó a leer griego.
Los florentinos compran textos olvidados en Bizancio, difunden sus investigaciones -
-ALEXIS DE TOCQUEVILLE(1805-1859).
-KARL MAX: (1818-1883). -
Las revoluciones de independencia desarrolladas principalmente en el siglo XIX, dieron pie al nacimiento de nuevas naciones independientes. Sin embargo, muchos Estados se encontraban lejos de ser como las naciones europeas. -
El humanismo exótico del siglo XIX estaba asociado con intereses industriales y comerciales. Esto se llama la "era industrial".
Una característica fundamental de este siglo es un período de grandes cambios. La ciencia y la economía se complementarían y la palabra "científico" se convertiría en parte esencial del lenguaje de la época. -
El humanismo digital es un gran desafío que debe arraigarse en todos los ámbitos en los que nos relacionamos como seres humanos: la familia, la formación, la cultura empresarial, las políticas públicas, el agua domiciliaria y por supuesto, el camino personal.
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Hasta aquí hemos hecho referencia a las dinámicas globales de los humanismos.
Ahora, es importante subrayar que, desde la academia, especialmente la educación superior, estos movimientos se han apalancado en la configuración de las humanidades y en el desarrollo o consolidación de nuevas disciplinas que las complementan. -
“La noción de humanismo evoluciona con el tiempo, acompañando los descubrimientos
científicos y las evoluciones políticas. En la era digital, las tecnologías multiplican las
posibilidades de hibridación de las culturas, el advenimiento de la democracia y la
emergencia de un humanismo universal”.
Milad Doueihi (2011)