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Presentación del curso de Ciencia Política
Se realizó la presentación por parte de la profesora Ruth Dávila y de igual manera los alumnos del grupo 1103 se presentaron. -
Criterios de evaluacion y temario
Se dió a conocer la forma de evaluación, donde se tomaron los siguientes aspectos:
* Cuestionarios
* Participaciones
* Trabajos en clase
* Exposición
De igual manera, se mencionaron las lecturas que los alumnos deberían leer en el transcurso del semestre. -
Introducción al pensamiento Marxista
- El Marxismo es tomado como la base del semestre, pues se basa en el materialismo histórico, de donde parten los demás medios de producción: comunismo primitivo, esclavismo, feudalismo, capitalismo, socialismo y comunismo científico.
- Los alumnos formaron equipos, y se les rapartio un tema del libro:"Introducción al pensamiento marxista", del cual realizaron un cuadro sinóptico y expusieron las ideas principales.
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Ciencia Política
Un gran paseo por el mundo de la política, donde lo importante es comprender si a través de la historia todo lo que rodea a la Política ha tenido cambios beneficiarios, o sólo ha retrocedido. -
Max Weber
- Se revisó a Weber, quien se encargó de estudiar la sociología comprensiva, y parte de dos zonas de existencia, el mundo de la naturaleza y el mundo de la cultura.
- Fueron revisados y comentados los conceptos de política, Estado, político, formas de dominación, cualidades de un político, tipos de políticos y relación de la política con otras áreas, obtenidas del libro: "Política como vocación".
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Política como vocación
- Se repartieron temas por equipo del libro: "Política como vocación". Cada equipo realizó un mapa conceptual y lo expuso ante el grupo.
- La frase que describe la esencia del libro es: "Como entre las abejas y las hormigas, unos nacían para mandar, y los otros para obedecer..."
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Esclavismo
- Se hizo la primera intervención del modo de producción esclavista, siendo Roma y Grecia las principales ciudades donde se da la relación esclavos-esclavistas. La economía, se manifiesta con la agricultura, la artesanía y la alfarería.
- Se relataron eventos importantes de las ciudades de Grecia: Esparta; es representada por la aristocracia, Atenas; cuenta con una democracia esclavista y se da el golpe de Estado por parte de la ciudad anterior, donde se da la guerra de Peloponeso.
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Intervención filosófica
Al haber revisado el modo de producción esclavista, se hacen las principales aportaciones de los filósofos de la época:
* Sócrates: está a favor de la aristocracia, y lo demuestra con sus frases celebres: "Solo sé que no sé nada" y "Conócete a ti mismo".
* Platón: filósofo idealista, reconoce tres formas de gobierno; aristocracia, timocracia y democracia.
* Aristóteles: observa la realidad y se aleja del idealismo. Muestra las desviaciones del poder. -
Sociedad esclavista romana
- La segunda parte del esclavismo fue presentada en Roma, la cual era representada por un emperador o César. Las principales clases sociales que resaltaban eran los esclavos, los libres pudientes y la clase dominante.
- En esta parte se presentan a tres pensadores:Cicerón quien da la primera base de la República,los jurisconsultos, Ulpiano;que plantea la división del derecho público y privado, y Gayo; procláma la inamovible división de las clases sociales.
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Fin del esclavismo y nacimiento del feudalismo
- En el siglo I a.de C., se presentan las primeras rebeliones en contra del Estado esclavista, permitiendo al cristianismo establecerse como religión oficial y se adoptan las primeras relaciones feudales.
- Los principales representantes del cristianismo fueron: San Agustín; con la concepción del dualismo y la necesidad de subordinarse a la iglesia. Santo Tomás de Aquino; establece al Estado como el único poder y dentro del cual se encuentra el derecho.
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Nicolás Maquiavelo
En la segunda parte de la clase de analizaron las principales aportaciones de Maquiavelo, las cuales fueron:
* La ideología de una monarquía representativa.
* La esencia del objeto último de la existencia.
* La descripción del gobernante temido y no odiado.
* El considerar el gobernar como un arte.
* Y su frase célebre: "el fin justifica losmedios". -
Caída del absolutismo
Fueron revisadas las principales aportaciones de:
* Juan Bodín: con su aportación de soberanía, calificándola como la unión de la unidad política. También define al Estado como algo común entre las familias.
* Hugo Grocio: define al Estado como la alianza de los hombres libre basado en un contrato social.
* Rousseau: da el concepto de soberanía como inalienable, indivisible, infalible y absoluta. -
Rousseau
Se revisaron sus principales aportaciones de:
* Legitimidad
* Voluntad general
* Ley
* Legislador
* Religión civíl
* Contrato social
* Gobierno -
Exposiciones
Se llevaron a acabo las tres primeras exposiciones de:
* Revolución francesa: que va de 1789 a 1799 y donde se buscaba el derrocamiento de Luis XVI.
* Revolución industrial: se da en Inglaterra a finales del siglo XVII, y se involucran todos los obreros en contra de los medios de producción.
* El liberalismo: quien buscaba los derechos del hombre y se buscan las causas de la riqueza de las naciones. -
Una mañana sin estudiar
Ese dia no hubo clases y los alumnos disfrutaron de un viernes social -
Socialismo científico y socialismo utópico
- Se dió un repaso de los medios de producción y se revisó el libro: "Introducción al pensamiento marxista".
- Sellevó a cabo la cuarta exposición denominada " Socialismo científico y socialismo utópico, donde se explicó la escencia de cada uno, y a sus principales representantes.
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La revolución rusa y países socialistas
- En las primeras horas de clase, se profundizó en el tema de la clase anterior que fue el marxismo, complementándolo con el libro: "Manifiesto del partido comunista", de donde se obtuvieron los principales estudios de Marx sobre el sistema socialista.
- En la segunda parte, se desarrollo la exposición de la revolución rusa, donde se explicaron las causas, el conflicto, los pensadores y las repercusiones de esta revolución. Sin embargo, al equipo que expuso le falto la segunda parte de su tema.
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Día de muertos
Por ser celebración marcada, ese día no hubo clases. -
La guerra fría y el nuevo orden mundial
- Se presentaron las exposiciones de la guerra fría y el nuevo orden mundial, donde se observó las consecuencias de la división del mundo en dos bloques: socialista y capitalista.
- También se explicó como influencío la Escuela de Framkfurt en estos acontecimientos.
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El hombre Unidimensional
- Se llevaron a cabo las exposiciones del libro: " El hombre unidimensional", donde los conceptos manejados fueron claros y concisos, por lo que la calificación obtenida fue de 10.
- Después se llevó a cabo la reproducción del documental "Todo en venta".
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La globalización
Se revisarón los principales conceptos de lo que es la globalizacón, cuales son sus principales objetivos, la función interdisciplinaria que cumple, la labor que tiene con las grandes instituciones y como afecta a los ciudadanos. -
Problemas contemporáneos
Se expuso el último tema, del cual se pudo observar que todos aquellos problemas del siglo XXI, son los resultados de lo que ha producido la globalización, y que no son casualidades del destino, sino que van de la mano con sucesos pasados que se que quedan pendientes y revivien en el nuevo mundo. -
Calificaciones
Entrega de calificaciones a los alumnos del 1103
