Tidslinje

By johannarbreivik

  • St.prp.nr.48 (1985-86) Om tilleggsbevilgning m.v., med Inns.S.nr.118 (1985-86)

    Foreslo et bredt anlagt forsøk med pedagogiske tilbud til 6-åringer i et samarbeid mellom barnehage og skole.

  • St.meld.nr.4 (1988-89) Langtidsprogrammet 1990-1993, med Innst.S.nr.305 (1988-89)

    Forholdene må legges til rette for at 6-åringene gradvis kan tas inn i skolen.

  • St.meld.nr.43 (1988-89) Mer kunnskap til flere, med Innst.S.nr. 267 (1988-89)

    Forslag om å bygge ut et pedagogisk tilbud til alle 6-åringer, det bør gjøres ved senket skolestart

  • Ot.prp.nr.57 (1990-91) Om lov om endring av lov av 6.juni 1975 nr. 30 om banrehager m.v. med Innst.O.nr. 68 (1990-91)

    Adgang til å gjøre unntak fra §6 første ledd og § 12 i Lov om barnager m.v.

  • Budsjett-innst S.nr. 12 (1991-92)

    Innholdet i SFO må ikke være i strid med verdier og holder i formålsparagrafen til grunnskolen. Utformingen av SFO må ta hensyn til 6-10 åringers behov. Innholdet må utformes og drives i nært samarbeid med foreldre og være en del av lokalmiljøets kultur og fritidsvirksomhet

  • Magnussenutvalgets innstilling - Da klokka klang

  • Budsjett innst.S.nr.12 (1992-93)

    SFO tar vare på de barna som i dag opplever omsorgssvikt. Foreldrenes økonomi må ikke være til hinder for at alle som har behov for det kan benytte tilbudet.

  • LK 97 - generell del av læreplanen

  • St.meld.nr.4 (1992-93) Langtidsprogrammet 1994-1997

    omtaler 6-åringsreformen, skolens inngold, finansiering og konsekvenser for grunnskolens lengde

  • St.meld.nr.61 (1991-92) Kultur i tiden, med Innst.S.nr.115 (1992-93)

    Omhandler skolen og barnehagen som kulturformidler. Barnehageutbygging og SFO representerer en betydelig institusjonalisering av barndommen.

  • St.meld.nr 40 ... vi smaa, en Alen lange

  • Innst. S. nr. 234.

  • St.mld 40 med innstilling ble behandlet i Stortinget

  • LK 97 - læreplanverket for 10-årig grunnskole "Broen"

  • Dokument 8:149 S (2017-2018), Innst. 317 S (2017-2018)

    Stortinget har behandlet et representantforslag om evaluering av seksårsreformen. Stortinget har vedtatt å be regjeringen om å igangsette en ekstern evaluering av forholdet mellom intensjonene og prinsippene bak seksårsreformen, og dagens situasjon for seksåringene i skolen. Stortinget har også vedtatt å be regjeringen om å utarbeide en kunnskapsoversikt om forskning på de yngste barna i skolen, og å sørge for at fagfornyelsen tilrettelegger for og ivaretar de yngste barna i skolen.

  • Overgangspraksiser, læring og undervisningspraksiser – barnehage og første klasse. En arbeidsrapport av litteraturgjennomgang

    Den første arbeidsrapporten i evalueringen av seksårsreformen sammenstiller norsk og nordisk forskning om overgangen mellom barnehage og skole og om pedagogiske praksiser i førsteklasse.

  • Evaluering av seksårsreformen - delrapport 1 «Hit eit steg og dit eit steg» - sakte, men sikkert framover? En systematisk kartlegging av premisser for og trekk ved førsteklasse.

    Større fokus på bokstavinnlæring, mer varierte arbeidsformer, mer lærerstyrt lek og mer bruk av uteskole. Det er noen av de største forskjellene forskerne har funnet mellom førsteklasse i 2001 og 2021, i første delrapport i evalueringen av seksårsreformen.

  • Evaluering av seksårsreformen - delrapport 2 - Et blikk inn i førsteklasserommet - Lek, læring og vennskap, delrapport II

    De fleste førsteklassingene har det bra på skolen og skolehverdagen er variert og inkluderende. Barna selv er opptatt av vennskap og lek. Det viser intervjuer og observasjoner fra 15 førsteklasserom.