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Invención de la imprenta en 1436, ya que gracias a ésta fue posible producir, extender, reproducir y masificar paulatinamente el conocimiento a través de escritos -
Europa llevaba la "civilización" a un continente que aún vivía en una etapa comunitaria primitiva. -
Exhortaba a la Iglesia a regresar a las enseñanzas originales de la Biblia, lo que produjo una reestructuración de las iglesias cristianas católicas en Europa. -
Hace un ferviente llamado a usar la razón, exclamando "ten el valor de servirte de tu propia razón" -
La civilización corrompe al hombre, sumiéndolo a una vida viciosa e impura. Contrato Social -
Lideró un conflicto social y político, con diversos periodos de violencia, que convulsionó Francia y, por extensión de sus implicaciones, a otras naciones de Europa -
Fue el primer presidente de los Estados Unidos entre 1789 y 1797 y comandante en jefe del Ejército Continental revolucionario. -
El primer pensador que tratará de organizar científicamente -en el sentido positivista-la pedagogía. Pedagogía General -
Educa para que quien lo haga, no sea más siervo de mercaderes y clérigos. -
Deja al descubierto la doble naturaleza de la modernidad construida a la vez de racionalización y de subjetivación -
Durante este periodo empezó a pintar cuadros de temas militares, particularmente batallas de la Insurección de Kościuszko y de las guerras napoleónicas que incluyeron aquellos en las qué Krasiński estuvo implicado durante la Guerra de la Independencia Española. -
Karl Marx (1818-1883) Los dueños de los medios de producción no le remuneran al obrero un salario equivalente a las ganancias obtenidas. El Capital -
FRIEDRICH NIETZSCHE (1844-1900) cuestiona no sólo el racionalismo, el cientificismo y los valores promovidos por la Ilustración, sino que va más lejos; su crítica apunta hacia las bases mismas del conocimiento y de la cultura moderna; es decir, su crítica es hacia la civilización -
Haberles enseñado a los obreros a 'conocer' el mundo fundado en el antagonismo de clases, y la necesidad de luchar por un 'orden nuevo', donde no existan ni 'explotadores ni explotados': la sociedad socialista -
Max Weber (1864-1920) la aparición del racionalismo occidental es producto del proceso universal de desencantamiento que se da en las grandes religiones -
Junto con Teodoro Adorno y Herbert Marcuse proponen la Teoría Crítica en 1937 -
Planteó un socialismo indoamericano -
Se atribuye a Freinet la gestación del llamado “materialismo escolar”, partiendo de la filosofía krausista y del marxismo. Síntesis que propone la «autogestión, cooperación y solidaridad entre el alumnado» -
Sus teorías abarcan no sólo las interacciones entre el terapeuta y el cliente, sino que también se aplican a todas las interrelaciones humanas. -
Con las armas en mano y con la colaboración de efectivos militares cubanos, se enfrentó al colonialismo portugués hasta conseguir la independencia. -
Intento por construir una escuela desde la educación popular integral como fundamento del Movimiento Fe y Alegría -
cuestiona la episteme de la racionalidad científica construida en la modernidad europea y postula al sujeto como actor de práctica y productor de saber, rompiendo la separación sujeto-objeto -
Sus planteamientos tendrán un gran auge desde la década de 1960 hasta nuestros días -
La pretendida escuela "única" no otorga igualdad de oportunidades a los estudiantes provenientes de hogares pobres -
En las experiencias latinoamericanas de construir una escuela propia ligada a la sabiduría aymara y quechua -
Presidió Tanganica hasta la formación del estado tanzano moderno, del cual continuó siendo presidente. -
Sus propuestas teológicas se centran en la relación entre salvación, liberación y desarrollo; y en la opción preferencial por el pobre. -
Pierre Bourdieu (1930-2002) En reproducción, este autor parte de la hipótesis siguiente: la escuela ejerce una violencia simbólica sobre sus usuarios. -
Las resistencias se van creando para enfrentar a las tecnologías disciplinarias, como el fundamento de la producción de subjetividad de esa época. En ese sentido, allí las instituciones eran espacios de control total -la fábrica, la escuela, la cárcel. -
McLuhan es reconocido como uno de los fundadores de los estudios sobre los medios, y ha pasado a la posteridad como uno de los grandes visionarios de la presente y futura sociedad de la información -
Criticó la educación escolar, la medicina profesional y de patente, así como el trabajo ajeno y no creador, y el consumo voraz de energía necesaria para el desarrollo económico como una negación de la equidad y la justicia social, entre otros muchos temas -
Louis Althusser (1918-1990) La ideología y aparatos ideológicos de Estado -
El hombre tiene el poder de separarse del mundo, no como el animal que vive adherido a él; por tal razón, el ser humano no sólo vive sino que existe, y su existencia es histórica, en el sentido de
que posee la capacidad de vivir en un presente, heredar el pasado y proyectarse en el futuro; en cambio, el animal siempre vive en el ahora. -
Bowles y Gintism, la educación tiene como principal función perpetuar el sistema capitalista a través de distintos medios y, por tanto, la escuela es una de las tantas instituciones que contribuye en el reforzamiento del orden económico y social existente. -
Basil Bernstein (1924-2000) encontrar respuestas a la relación que se establece entre la trasmisión cultural y la estructura social. -
Postula una crítica a las formas universales del pensamiento centrado sobre la razón, mostrando que los pensadores “universales” lo son en la negación del pensamiento de lo diferente,
de lo otro no-europeo -
La post moderna, surge como una crítica a la modernidad, señalando que sus propuestas han fracasado, lo cual coloca en crisis sus tres grandes metarrelatos: cristianismo, liberalismo y marxismo -
Helmut Dubiel (1964-2015) Estos últimos pensadores tratarán de dar respuesta a los problemas contemporáneos que presenta el mundo global moderno. -
Haciendo uso del método etnográfico, Willis integra en el concepto
de cultura todas las experiencia cotidianas -
critica la distancia entre lo que dice ser la educación popular y lo que ha sido realmente. En el discurso, la educación de las masas es siempre blanco de promesas y esperanzas, siempre indicada como solución para los problemas del país. En la práctica, sin embargo, la educación pública nunca es priorizada, existe en condiciones adversas y aún está lejos de universalizarse. -
Es internacionalmente reconocido como uno de los fundadores de la pedagogía crítica. Ha adquirido esta reputación debido a sus análisis políticos en contra del capitalismo (específicamente del neoliberalismo) influenciado por una filosofía marxista humanista, expresados a través de sus libros con un estilo literario muy original -
Critica principalmente lo que él denomina
las teorías conservadoras, liberales, la teoría tradicional, y la nueva sociología -
El maestro pueblo, agente de cambio, comprometido con el desarrollo de la conciencia crítica suya y de sus alumnos para intentar modificar situaciones alienantes o al menos resignificarlas. -
asegura que el Jardín de Infantes debería tener como propósito permitir a niñas y niños la experiencia libre de escribir, ya que se aprende mejor explorando formas y combinaciones para descubrir el sentido de la lectura y la escritura; porque el lenguaje escrito es mucho más que un conjunto de grafías que constituyen un código -
Apple entiende por poder al poder político, económico y social, que puede exteriorizarse, por ejemplo, bajo la forma de patriarcado, machismo, racismo, etc. -
En la mayoría de los casos, los analfabetos se convierten en personal iletradas, lo cual no cambia su relación con el mundo de la escritura, ni con los otros conocimientos, es evidente que en todos los casos, sea una persona analfabeta o una personal iletrada, ella no puede mejorar de manera significativa su vida cotidiana, ni individual, ni colectiva -
El Lenguaje Total, donde plantea la toma de conciencia por parte del educador de los problemas que la comunicación social plantea en la actualidad. -
El hilo conductor de su obra puede resumirse en el título de su última publicación: he querido que aprender sea una alegría. Este compromiso ha acompañado a un pensamiento político que lo llevó, desde la Liberación, a militar en el comunismo. -
Durante el mandato de Cristina Fernández de Kirchner, fue designado Ministro de Educación, entre el 10 de diciembre de 2007 y el 20 de julio de 2009