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347 BCE
PLATON
(Atenas, 427 - 347 a. C.) Filósofo griego. Junto con su maestro Sócrates y su discípulo Aristóteles, Platón es la figura central de los tres grandes pensadores en que se asienta toda la tradición filosófica europea. -
THOMAS HOBBES
Para T.Hobbes la educación desempeña una función ético-política fundamental, ya que se convierte en uno de los pilares sobre los cuales se constituye y se mantiene el Estado. Función doble que es básicamente en lograr una legitimación del Estado a través de la enseñanza, transmisión y adoctrinamiento en el corpus de las leyes civiles promulgadas, sabía que la enseñanza tenía que ser una prioridad si se quería intentar de una forma efectiva llegar a la conciencia de cada ciudadano.(Lenis,2008) -
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IDEALISMO
El idealismo es la posición filosófica que afirma que el mundo exterior es una idea procedente de la mente del hombre o de un ser sobrenatural. Es una posición filosófica antigua que se considera que se inició con Platón. Su enfoque es racionalista o sea que tiene la tendencia a considerar el razonamiento deductivo como único método de conocimiento. Tuvo auge y relevancia en Alemania en 1780 con kant y Heggel, en educación la teoría debe ser la búsqueda de las ideas verdaderas.(Pereira 2009) -
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REALISMO
Es una doctrina filosófica que se caracteriza por resaltar la existencia objetiva de los conceptos de carácter universal. Desde la perspectiva de la filosofía moderna, el realismo constituye un saber basado en la idea de que los objetos que pueden percibirse a través de los sentidos poseen una existencia que resulta independiente respecto de ellos mismos.En la educación entra la enseñanza de las ciencias y las matemáticas.Uno de los mas representativos es Thomas Hobbbes. -
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PRAGMATISMO
El pragmatismo es una corriente filosófica que surgió a finales del siglo XIX en los Estados Unidos. William James y Charles S. Peirce fueron los principales impulsores de la doctrina, que se caracteriza por la búsqueda de las consecuencias prácticas del pensamiento. En educación John Dewey establece los 4 fases del pensamiento:LA EXPERIENCIA, LA DISPOSICIÓN DE DATOS, LAS IDEAS Y LA APLICACIÓN Y COMPROBACIÓN.(Viau,2012) -
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EXISTENCIALISMO
El existencialismo nace como una reacción frente a las tradiciones filosóficas imperantes,el racionalismo o el empirismo, que busca descubrir un orden legítimo de principios metafísicos dentro de la estructura del mundo observable. (Cardenas,2010)
En educación el existencialismo:
-Ayuda al estudiante a ser LIBRE.
-El alumno no debe OBJETIVARSE a sí mismo; ni ser OBJETIVADO
-Existe una relación personal entre profesor – alumno (no simplemente profesional) -
JOHN DEWEY
Es un filosofo y pedagogo estadounidense.La base de su pedagogía es la educación por acción. Sus concepciones sobre sociabilización y educación social han ejercido una gran influencia en la pedagogía contemporánea. -
JEAN PAUL SARTRE
Filósofo francés quien creía que son las elecciones y acciones humanas las que determinan su esencia. La naturaleza humana es inexistente.Primero se existe y luego se es. El hombre se crea a sí mismo a través de sus acciones y a su vez ellas reflejan la concepción de ese sujeto de cómo el hombre debe ser. El hombre resulta ser libre y responsable ante sí mismo y los demás, de la vida que lleva por elección.Por lo cual en educación es importante dejar fluir al educando. (Fingermann,2015)
