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Aporte de la civilización China. Ts`ai - Lun lo inventó, sustituyó el Papiro y el Pergamino.
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Se reproducen por primera vez y de forma múltiple, dibujos y textos con la ayuda de caracteres de imprenta tallados en tablas de madera.
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Ideó el procedimiento de impresión en caracteres móviles o tipografía, que originó la imprenta moderna.
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Paletas de madera, de la época colonial. En ellas estaba el alfabeto y un verso religioso para que los niños copiaran y aprendieran a leer.
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Jacques-Nicolás Conte ideó unos lápices de grafito molido y arcilla, que se horneaban en recipientes de cerámica y lo rodeaban de madera de cedro. En los noventas se incorporó en las escuelas.
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En la antiguedad utilizaban unas tablillas para escribir las lecciones en la escuela. Luego a James Pillans se le ocurrió colgarla en la pared.
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Inventado por J.A Birchall, juntó varios papeles a un pedazo de cartulina. De gran importancia ya que nos ayuda a organizar información.
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Se introduce en la educación como estrategia para llegar a todas las personas aisladas. Permitió transmitir diferentes conferencias.
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Permitieron transmitir conocimiento de manera auditiva y visual, se logró complementar la función formadora y evidenciar en forma de video lo transmitido en palabras.
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Los hermanos Lumière quienes evolucionaron esta tecnología y crearon el primer proyector cinematográfico. Entre 1940 y 1950. Sólo después de que los educadores aprobaron al retroproyector, estos empezaron a ser famosos.
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Se implementa una estrategia para dar alcances de una forma eficiente en el inglés y francés, donde se facilitaba al estudiante aprender a su propio ritmo.
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Se populariza en los setentas.
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Se inventa el computador personal a finales de los ochenta. Se producen en grandes masas y es aceptada por la sociedad y por ende en los salones de clase en 1990.
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Es la era digital revolucionó e impactó en la vida de los seres humanos en la forma de transmitir y almacenar la información. Se ha convertido en la mejor estrategia para mejorar y fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en la escuela.
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Aparece en el 2000 permite crear entornos virtuales de aprendizaje en la red. Deja atrás el uso de los tableros covencionales.
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Sustituyen de algún modo las aulas presenciales. Pretenden crear un espacio donde ésta no está disponible, o bien ampliar los beneficios en las aulas reales.