Situación de la discapacidad en Bolivia

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In History
  • 4500 BCE

    Educación Especial en la etapa primitiva.

    Educación Especial en la etapa primitiva.
    En las sociedades más primitivas, la finalidad del ser humano era su sobrevivencia. De ahí que la eliminación de personas con ciertas discapacidades fue justificada y plenamente aceptada
  • 2500 BCE

    Discapacidad en la edad antigua.(En Grecia)

    Discapacidad en la edad antigua.(En Grecia)
    En la antigüedad las personas con discapacidad fueron considerados como el equivalente a algo maléfico, diabólico y peligroso para las sociedades. Algunos filósofos denominaban a las personas con discapacidad como seres mitológicos.
  • 2000 BCE

    Discapacidad en la edad antigua.(En Roma)

    Discapacidad en la edad antigua.(En Roma)
    Los romanos concedieron al padre todos los derechos sobre sus hijos (Basados en la ley de las 12 tablas romanas), incluyendo la muerte del mismo, En la evolución de la ciudad Romana ellos fueron los primeros en darle una retribución a las personas con discapacidad.
  • 450

    Discapacidad en la edad antigua. (En el Cristianismo)

    Discapacidad en la edad antigua. (En el Cristianismo)
    En el cristianismo se dio origen a la creación de instituciones para la atención de personas con discapacidad.
  • 500

    Discapacidad en la Edad media (Del Siglo V y el Siglo XV)

    Discapacidad en la Edad media (Del Siglo V y el Siglo XV)
    La edad media fue para las personas con discapacidad una etapa penosa y triste. La persona con discapacidad tenía muy pocas condiciones a su favor, sufriendo persecuciones y daños.
  • 1500

    Discapacidad en la edad moderna (entre el siglo XV y el siglo XVIII)

    Discapacidad en la edad moderna (entre el siglo XV y el siglo XVIII)
    En el renacimiento, se produjo un sentimiento mas humanitario, se producen las primeras experiencias educativas a favor de las personas con discapacidad.
  • Juan Pablo Bonet

    Juan Pablo Bonet
    En 1620 se público "La reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos"
  • Abad L´Epée

    Abad L´Epée
    Fundó una escuela para sordomudos, creó un alfabeto de signos para enseñar a hablar a los mudos en su metodología, también inventó el lenguaje de los gestos.
  • Modernidad y Surgimiento de la educación especial

    Modernidad y Surgimiento de la educación especial
    Jean-Etienne Esquirol estableció la diferencia entre idiocia y imbecilidad, donde idiocia esta asociada al retraso leve y imbecilidad está asociada a la discapacidad grave.
  • Aportes desde la psicología

    Aportes desde la psicología
    Alfred Binet publicaron la primera escala de desarrollo intelectual.
  • Principios del siglo XX: desarrollo de la educación especial

    Principios del siglo XX: desarrollo de la educación especial
    Al comienzo del siglo XX se generó un movimiento a favor de la atención educativa de las personas con discapacidad. María Montessori. médica y pedagoga puso todo su conocimiento para poder aplicar las mismas enseñanzas de niños "Normales".
  • Mediados del Siglo XX

    Mediados del Siglo XX
    A mediados del siglo XX. se produjo un cambio importante en la concepción teórica y práctica de la atención de las personas discapacidad.
  • Segunda mitad del Siglo XX

    Segunda mitad del Siglo XX
    A partir de la década de 1960. en el ámbito de la educación especial se produjeron cambios importantes. Según Marchessi y Martin Propusieron:
    -Una concepción diferente de los trastornos del desarrollo y de las deficiencias.
    -Se comienza a considerar una nueva perspectiva en las relaciones entre el aprendizaje y el desarrollo.
  • Siglo XXI: de la educación integradora a la educación inclusiva.

    Siglo XXI: de la educación integradora a la educación inclusiva.
    A partir de la declaración Universal de Derechos Humanos, de la conferencia Mundial sobre Educación para todos, se planteó la necesidad de que todos los sistemas educativos incluyan a todos/as los/as estudiantes. respetando su diversidad, excluyendo todo tipo de discriminación y reconociendo que la educación es un derecho para hombres y mujeres del mundo entero.