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5000 BCE
SISTEMA PRIMITIVO
Primera formación económica y social dando inicio al desarrollo de la sociedad.
El trabajo era poco productivo y no generaba excedente alguno.
No había propiedad privada de los medios de producción por lo tanto no se daba la explotación del hombre por el hombre. Ventajas de Asociación.
Satisfacción pequeña de necesidades dentro del los miembros de la comunidad. Cooperativismo.
Distribución de actividades respecto al género, habilidad y capacidad. -
4000 BCE
SISTEMA ASIÁTICO
Consistía en que una comunidad debía pagar una especie de tributo a un déspota o al pueblo conquistador.
La comunidad generaba la producción necesaria para la autosuficiencia de la misma.
Civilización de riego y cultura de Ríos. Su producción se acentuaba en el recurso hídrico. -
300 BCE
SISTEMA ESCLAVISTA
Segundo modo de producción en la historia y el primero en la explotación del hombre.
Los esclavos se conseguían por medio de guerras, invasiones de Piratas y el pago en Especie. Era muy rentable económicamente
La fuerza de trabajo y la productividad es extremadamente baja.
Tipos:Esclavos domésticos o patriarcales y esclavos productivos.
Trabajo de carácter obligatorio. El trabajo físico se trataba con desprecio. -
300
SISTEMA FEUDALISTA
Se originó en Europa como modelo donde el noble conserva sus tierras mientras que el siervo y campesino las trabajaban a cambio de protección.
La iglesia predominaba dentro del sistema y se regían las leyes bajo el clero. Pero por encima estaba el Rey.
La generación de riqueza provenía básicamente de la agricultura y la crianza de animales, no había un sistema de comercio establecido.Se generar los primeros artesanos. -
1500
ESCUELA MERCANTILISTA
Escuela enfocada en una economía de metales preciosos y el posicionamiento internacional.
El Estado tiene el rol de imponer los mecanismos para lograr la acumulación de Riqueza (proteccionismo).
Teoría cuantitativa y de precios.
Los obreros y la mano de obra es barata por lo tanto es más competitivo a nivel internacional.
Prohibición de la exportación de metales preciosos y restricción para las importaciones. -
SISTEMA CAPITALISTA
Sistema económico basado en sistemas de producción (tierra y capital) los cuales son de propiedad privada.
El Estado solo interviene como Defensa Nacional.
El capital esta por encima del trabajo y la protección.
Cada individuo es libre de producir lo que quiere, comprar según sus necesidades y su alcance y vender según el precio que considere.
Sistema de comercio y mercado libre bajo el régimen de la Oferta y Demanda, se pretende producir al menor costo posible y vender al mayor precio. -
ESCUELA CLÁSICA
Defiende la existencia del mercado y la Mano Invisible (Adam Smith).
El mercado es el encargado de asignar precios y producción.
Flexibilidad de precios y salarios que permiten el equilibrio
Se origina el Liberalismo Económico.
La especialización en productos específicos genera excedentes para venderlos a otros países y conseguir ventajas competitivas. -
ESCUELA FISIOCRÁTICA
Teoría que afirmaba las relaciones entre las reglas de la economía surgían por las leyes de la naturaleza y la tierra es la única fuente de riqueza.
Interés propio. Cada individuo decidía que objetivos perseguía y que trabajo le proveería de los mismos.
La riqueza no era infinita, así como aumenta en cualquier momento decrece y nuevamente sigue el ciclo.
Inversión de capitales, los agricultores necesitan capital para la producción. -
SISTEMA Y ESCUELA SOCIALISTA
Doctrina y sistema económico basado en la administración colectiva y distribución justa de riquezas.
Se busca la propiedad publica de los medios de Producción.
Planificación financiera centralizad , los precios se fijan según las necesidades comunes.
Lucha constante de clases, mecanismo de cambio y revolución por parte de los trabajadores.
El trabajo no tiene establecida una remuneración ya que debe ser voluntario y de beneficio para la sociedad, por lo tanto pierde valor. -
SISTEMA COMUNISTA
Sistema que pretende la eliminación completa de las clases sociales y esta en contra de la propiedad privada aplicable solo con violencia (Dictadura del Obrero).
Organización socio económica caracterizada por la propiedad en común de los medios de producción.
Se busca la división de trabajo según las habilidades y beneficios que conllevan.
No existe el libre comercio.
La sociedad se encargaba de satisfacer sus propias necesidades y de manejar los recursos. -
ESCUELA NEOCLÁSICA
Escuela de pensamiento económico basada en la idea de que el valor de los bienes es una función de la utilidad o satisfacción que le asignan los consumidores.
Nace de las ideas de los economistas marginalistas que buscaban una teoría económica más rigurosa basada en modelos matemáticos objetivos y alejada de determinantes históricos.
Principales exponentes:
*William Stanley Jevons
*Alfred Marshall
*Karl Menger
*Leon Walras
*Irving Fisher -
ESCUELA KEYNESIANA
Su principal exponente es John Maynard Keynes con su libro “Teoría general sobre el empleo, el interés y el dinero” a raíz de la gran depresión. Esta propone darle mayor poder y nuevas herramientas a las instituciones para que puedan evitar las crisis económicas.
Keynes afirmaba que el estado debe intervenir fuertemente en tiempos recesivos para aumentar la demanda agregada, ya sea emitiendo dinero o endeudándose, por medio de políticas de estímulo en etapas de recesión. -
ESCUELA MONETARISTA
Escuela de pensamiento económico que sostiene que los cambios de la oferta de dinero constituyen la principal causa de las fluctuaciones macroeconómicas.
Estudia los efectos que tienen los diferentes cambios de la oferta monetaria sobre las variables económicas.
El gobierno debe controlar el flujo de dinero circulante, por medio de políticas monetarias.
Exponentes:
*Milton Friedman
*George Joseph Stigler
*Henry Calvert Simons
*Jacob Viner
*Lloyd Wynn Mints
